专题与综合实践。(4分)
本学期，“普通话进校园，书法进课堂，诵读进教材”活动在我校有序、高效地开展。为了让更多的同学了解汉字、感受汉字的魅力，班级也相继组织了一系列有意义的活动。作为活动的参与者之一，你也乐在其中：走近书法二（1）的教室里张贴了几幅书法作品，写的都是同一个汉字，
你认识吗？请写在下面的横线上。
各抒己见在活动过程中，同学们都发现了一个奇怪的现象，大陆一直坚持使用简化字，而台湾的课本、电视剧上的字幕都使用了繁体字。近几年来的两会上，有许多政协委员提案恢复使用繁体字。对此，你有什么看法？请说说你的理由。
材料探究。
温家宝总理在十届人大二次会议政府工作报告中向全社会提出了要“更加注重以人为本”的号召，各级政府机构和有关部门纷纷响应。下面是体现“以人为本”精神的一些具体举措，请从中归纳出“以人为本”的含义。
材料一 政府，应对各类灾难事故，要不惜人力物力，把人的生命放在第一位。
材料二 教育，为保护未成年人的健康成长，在新的《中小学生日常行为规范》中删去了有关“对坏人坏事应挺身而出进行斗争”的条款。
材料三 商业，倡导顾客是上帝，规定超市里的商品的码放，标签上的提示必须符合人们的购物习惯，偏于人们拿取和识别。
材料四 交通，火车不断提速，尽量让乘客节省时间；在人员流量大的地段增设公交车站点，微笑服务。
从下列备选词语中至少选用两个词语，并且至少用一种修辞手法，描写父亲爱我的一个片段。
焦灼悠闲沙哑颤巍巍怒不可遏温声细语
结合材料，综合探究。
进入信息时代，很多学生认为：都用电脑打字了，字写得好不好无所谓。面对这一现象，初二某班准备开展以“写好汉字，学好汉语”为主题的班会活动。如果你是主持人，请你为这次活动设计一个开场白。
学好汉语，要先要写好汉字，请结合自己的学习情况，制定一个科学的练字计划。
口语交际
某学校请来一位全国著名的科学家作报告，经办的同志对这位科学家作出邀请说：“请您来讲一次，想来您也会觉得十分荣幸。”报告完了之后，他又对这位科学家说：“您的报告对我们有些帮助，非常感谢！”
上则材料中有两处话语都不妥当，请先找出来，再判别原因，然后修改。第一处：应改为：
第二处：应改为：