游客
题文

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小鸟和守林老人
起初,鸟儿们非常惊诧:怎么来了个白胡子老头?是捕鸟的吧,打猎的吧?不像。带了一条黑狗,可没带猎枪。老人在树林里盖了小屋,在树林里住下了。
奇怪,鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着,用它们鸟国的语言争论着。
不过,很快,鸟儿们就发现,他是个好老头,是他们天堂的保护神。
那天,来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗,叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵,黑狗的狂吠,老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫,但他们终于发现:老人是一尊真正的山神。他们低下了头。
那伙人走了。老人轻轻抚摸受伤的树干,抚摸流出树脂的伤痕。拾起从树枝上震落的鸟窝,四只雏鸟颤抖在老人手里。轻轻地,老人把鸟窝安放在树枝上,又捉来了几只树虫,安慰受惊的雏鸟……
老人取得了鸟儿的信任,鸟儿们认定他一定是一个“好人”!
老人走在浓密的树阴里。白发满头,是一朵硕大的蒲公英,是一盏明亮的神灯呵!
鸟儿们开始拜访老人的小屋,叽叽,喳喳,翻译出来是:“您好!您好!”
老人呵呵笑着,用饭粒和爱抚招呼他的客人。一只大胆的黄色小鸟。衔着一颗草莓停落在老人的肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着又是一颗,又是一颗……
这一夜老人睡得很好。
时间在树叶上写了许多故事,许多故事深深地嵌进树的年轮。
老人老了,他要和每一只鸟,每一棵树告别了。
林中小屋没有升起炊烟那天,鸟儿们知道老人走了。树林里又寂静又暗淡的一天呵。
谁也没有邀约谁,鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿,在林中小屋上空盘旋。
鸟儿们衔着无数的花瓣,无数的绿叶。伴着阳光,树林里下了一场花瓣雨,绿叶雨。飘落的花瓣绿叶呵,掩盖了林中小屋……
(1)在括号中填上合适的词语。
(   )的树阴  (   )的馈赠  (   )的争吵  (   )的花瓣
(2)读句子,说说从加点的词语中,你体会出了什么。
那伙人走了。老人轻轻抚摸受伤的树干,抚摸流出树脂的伤痕。拾起从树枝上震落的鸟窝,四只雏鸟颤抖在老人手里。轻轻地,老人把鸟窝安放在树枝上,又捉来了几只树虫,安慰受惊的雏鸟……
_____________________________________________________________________ ___
(3)小鸟对守林老人的情感发生了这样的变化:怀疑→(   )→(   )→(   )。
(4)守林老人做了哪些事消除了鸟儿们心中的戒备,赢得了鸟儿们的信任?哪些句子写出了鸟儿与老人的和谐相处以及鸟儿对老人的依恋?
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(5)发挥想象,说说守林老人死后,小鸟与树林在倾诉怎样的哀思。
成千上百的鸟儿,在林中的小屋上盘旋,哀鸣,都好像在说____________________。整座山林都在摇晃,树叶和树枝轻轻拂动,似乎在倾诉着__________________。
(6)你从“小鸟和守林老人”这个故事中读出了什么?
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科目 语文   题型 现代文阅读   难度 较难
知识点: 记叙文(写景)
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阅读练兵场。
湖水
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1.在括号里填上合适的词语。
( )的镜子 ( )的垂柳 ( )的鲜花()的花蝴蝶
2.将一个字拆成两个字,再分别组词。
飘()翩()
()()
3.根据选文内容填空。
(1)短文写了()和()的湖水。
(2)白天的湖水像();夜晚的湖水像( )。这里运用了( )的修辞方法。
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有一次,我问爸爸什么叫“充电”。爸爸说:“充电,就是再学习呀。”原来爸爸是去上业余电脑培训班。
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1.文中的“充电”是指:
2.我们可以通过电脑学习。
3.照样子改写句子。
例:爸爸现在可真是电脑高手了!
现在,爸爸可真是电脑高手了!
有一次,我问爸爸什么叫“充电”。

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