快乐阅读吧。阅读短文，完成后面的题目。
小鸟和守林老人
起初，鸟儿们非常惊诧：怎么来了个白胡子老头？是捕鸟的吧，打猎的吧？不像。带了一条黑狗，可没带猎枪。老人在树林里盖了小屋，在树林里住下了。
奇怪，鸟儿们用晶亮的小眼睛彼此询问着，用它们鸟国的语言争论着。
不过，很快，鸟儿们就发现，他是个好老头，是他们天堂的保护神。
那天，来了一伙偷砍树木的人。老人带着黑狗，叫喊着去阻拦利斧的挥舞。激烈的争吵，黑狗的狂吠，老人展开一张布告。那伙人虽然还在吼叫，但他们终于发现：老人是一尊真正的山神。他们低下了头。
那伙人走了。老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕。拾起从树枝上震落的鸟窝，四只雏鸟颤抖在老人手里。轻轻地，老人把鸟窝安放在树枝上，又捉来了几只树虫，安慰受惊的雏鸟……
老人取得了鸟儿的信任，鸟儿们认定他一定是一个“好人”！
老人走在浓密的树阴里。白发满头，是一朵硕大的蒲公英，是一盏明亮的神灯呵！
鸟儿们开始拜访老人的小屋，叽叽，喳喳，翻译出来是：“您好！您好！”
老人呵呵笑着，用饭粒和爱抚招呼他的客人。一只大胆的黄色小鸟。衔着一颗草莓停落在老人的肩上。老人伸手接住了这珍贵的馈赠。接着又是一颗，又是一颗……
这一夜老人睡得很好。
时间在树叶上写了许多故事，许多故事深深地嵌进树的年轮。
老人老了，他要和每一只鸟，每一棵树告别了。
林中小屋没有升起炊烟那天，鸟儿们知道老人走了。树林里又寂静又暗淡的一天呵。
谁也没有邀约谁，鸟儿们都来了。成百上千的鸟儿，在林中小屋上空盘旋。
鸟儿们衔着无数的花瓣，无数的绿叶。伴着阳光，树林里下了一场花瓣雨，绿叶雨。飘落的花瓣绿叶呵，掩盖了林中小屋……
（1）在括号中填上合适的词语。
( )的树阴 ( )的馈赠 ( )的争吵 ( )的花瓣
（2）读句子，说说从加点的词语中，你体会出了什么。
那伙人走了。老人轻轻抚摸受伤的树干，抚摸流出树脂的伤痕。拾起从树枝上震落的鸟窝，四只雏鸟颤抖在老人手里。轻轻地，老人把鸟窝安放在树枝上，又捉来了几只树虫，安慰受惊的雏鸟……
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（3）小鸟对守林老人的情感发生了这样的变化：怀疑→( )→( )→( )。
（4）守林老人做了哪些事消除了鸟儿们心中的戒备，赢得了鸟儿们的信任？哪些句子写出了鸟儿与老人的和谐相处以及鸟儿对老人的依恋？
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（5）发挥想象，说说守林老人死后，小鸟与树林在倾诉怎样的哀思。
成千上百的鸟儿，在林中的小屋上盘旋，哀鸣，都好像在说____________________。整座山林都在摇晃，树叶和树枝轻轻拂动，似乎在倾诉着__________________。
（6）你从“小鸟和守林老人”这个故事中读出了什么？
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读课文选段，完成练习。
在茫茫的大海上，小海鸥发现了一条奇怪的大船：白色船体的两边长(cháng zhǎng)了一对大翅膀。小海鸥想：“客轮、货轮，什么样的船我都见过，可就是没见过这种长翅膀的船。"他飞了过去，想问个究竟。
水上飞机笑了：“不，我是降落在这里的。我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。”
小海鸥听了挺佩服他的本领。
水上飞机接着说：“我还有很多兄弟，有的可以给航行中的船只输送物资；有的能从海中汲(jí xī)水，去扑灭森林的大火；还有的可以随时从海上起飞，去参加战斗……”
1．给文中带点字圈出正确的读音。
2．加部首组词。
旁 ( )( )爰 ( )( )
( )( ) ( )( )
3．把文中描写水上飞机样子的句子用“_____”画出来。
4．水上飞机有哪些特殊的本领?请用“”画出有关语句。
读短文，完成练习。
犀(xī)牛
犀牛身体庞(páng)大，四肢粗壮，体重一般都在一吨(dūn)半左
右。它的皮又厚又坚(jiān)，足以挡住来福枪(qiāng)弹(dàn)的袭(xí)击。它的鼻子上上面长着一只或两只角。论战斗力，在动物中它是数一数二的。据说三四头狮子也斗不过一头犀牛。不少猛兽(shòu)被它碗口粗的角顶一下就完了。犀牛发起脾(pí)气来，在原野上往来乱闯、暴跳如雷。这时候，连大象都得远远地躲着它。
犀牛( )力大无穷，( )它的眼睛很小，视力较差，听觉也不很灵敏(mǐn)。
当犀牛在原野上散步时，小动物们正离它不远的地方活动。发现犀牛后，它们连忙悄悄地迅速消失，而这一切，对犀牛来说，丝毫(háo)都没有察(chá)觉(jué)。
1．选择合适的关联词填写在文中的括号里。
不但……而且……虽然……但是……既……又……
2．写近、反义词。
近义词：庞大——__________凶猛——__________
反义词：迅速——__________消失——__________
3．短文重点介绍了犀牛数一数二的__________和__________的特点。
读课文选段，完成练习。
一只老鹰在低空打了个盘旋，斜着身子，向野兔俯冲下来。老鹰张开了爪子去抓野兔的脖子。眼看就要抓住了，野兔敏捷地往旁边一跳，躲开了。它并不逃走，反而迎着老鹰跳过去，跳得比老鹰还高。老鹰盯住野兔不放，扇(shān shàn)动有力的翅膀朝野兔身上打去。
忽然，野兔不动了，四脚朝天躺在地上。那只老鹰猛扑到野兔身上，要啄它的眼睛。突然，野兔弹(dàn tán)出后腿，重重地踢老鹰的肚子，一连几下，踢得老鹰扑棱(leng líng)着翅膀，一头栽倒在地上。原来野兔用巧计踢死了老鹰。
1．划去括号里不正确的读音。
2．读短文填空。
当老鹰俯冲下来抓野兔时，野兔____________________。野兔躲开后，没逃走，却____________________。当老鹰扇动翅膀朝野兔打去时，野兔____________________。当老鹰猛扑下来，要啄野兔的眼睛时，野兔______________________________。野兔用__________踢死了老鹰。
读短文，完成练习。
保护自己
龟妈妈出去找吃的，小乌龟在家里待烦(fán)了，悄悄爬(pá)出洞去玩。
“小乌龟，快跑，狼来了!”小白兔一边跑一边嚷(rǎng)。小乌龟跑不快，只好躲在石头后面。它看到狼在追梅花鹿(lù)和刺(cì)猬(wei)。
梅花鹿跑得快，躲进了树丛。它身上的花纹和树叶的影子混(hùn)成一片，狼没有找到它。
狼回过头来吃小刺猬，可小刺猬就地一滚(gǔn)，成了一团刺，狼就没法下嘴。
狼舔(tiǎn)舔舌头，朝小乌龟走来，小乌龟害怕极了，吓得浑(hún)身发抖(dǒu)。忽然跑来一只黄鼠狼，朝着狼放了一个臭(chòu)屁，熏(xūn)得狼晕头转向。
小乌龟回到家，它问妈妈：“大家都有保护自己的好办法，我怎么没有呢?”
妈妈笑了：“傻(shǎ)孩子，你只要把头缩(suō)进壳里，就没事了!”
1．“舔”的部首是__________，换部首可组成新的字是__________，用这个字可以组词__________。
2．照样子写句子。
例：小乌龟害怕极了，吓得浑身发抖。
狼愤怒极了，气得________________________________________。
3．填空。
动物保护自己的办法各不相同，梅花鹿用__________保护自己，刺猬用__________保护自己，黄鼠狼用__________保护自己，小乌龟用__________保护自己。
读课文选段，完成练习。
一个阳光灿烂的早晨，小松鼠在树枝上跳跃着。突然，一只黄鼠狼顺着树干爬上来。小松鼠一看，扭头就跑。黄鼠狼紧追不舍，把小松鼠逼到树梢上。“妈妈——”小松鼠急得大叫起来。“张开尾巴，往树下跳!”松鼠妈妈在远处喊。小松鼠照着妈妈说的往下一跳，张开的尾巴像降落伞一样，它安全地落到地上。等到黄鼠狼下树，小松鼠早就无影无踪了。
1．查字典，先写出画横线字的意思，再写出整个词语的意思。
紧追不舍——______________________________。
无影无踪——______________________________。
2．照样子积累词语。
无影无踪无______无______无______无______
无______无______
3．用“_____”画出描写小松鼠尾巴作用的句子。