想象异空间。课文的很多地方给我们留下了无限的遐想，请从下面三个角度里选一个，想一想，写一写。
（1）正太郎在去牧场的路上失去了知觉，他是怎么获救的呢？
（2）正太郎和小狐狸一家分别的场景十分感人，你能把它写具体吗？
（3）以《相亲相爱的狐狸一家》为题，简单续写这个故事。
读下面的句子，再用画线的字词造句。
1．一棵高大的橡树像草原的哨兵一样挺立在路旁。
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2．坐车过往这里的人不约而同地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗高尚的心。”
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运用掌握的课外知识填空。
我国每年的________月________日为植树节，我还知道植树造林的作用有：_____________________________________________________________________
阅读片断，回答下列问题。
一年年，一代代，山坡上的树木( )减少，( )的土地( )扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了( )的工具，变成了( )的家具，还有大量的树本随着屋顶冒出的柴烟( )在天空中。
1．按课文原文填空。
2．从两个“不断”中你体会到了什么?
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3．这里连用三个“变成了”，构成排比句。你从三个“变成了”中体会到______________________________________。
阅读课文后，回答问题。
读完课文，我知道了有位画师召集了三个徒弟，让他们_____________________。结果___________________________________________________________________。
“寓”，寄托；“言”，讲道理。寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法，告诉人们一个深刻道理的文学体裁，常带有讽刺和劝诫的性质。请你选择一则你熟悉的寓言，用自己的话讲讲这个故事。
揠苗助长滥竽充数买椟还珠自相矛盾守株待兔
刻舟求剑画蛇添足鹬蚌相争掩耳盗铃叶公好龙
邯郸学步截竿入城望梅止渴道边李苦郑人买履
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