阅读下列材料回答问题：
雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，为祖国，就是保家乡！中国好儿女，齐心团结紧，抗美援朝打败美国野心狼！
——中国人民志愿军战歌
（1）上述战歌是什么时候的歌曲？
（2）中国人民志愿军跨过鸭绿江的目的是什么？
（3）列举两个这个时期的战斗英雄。
阅读下列材料
材料一“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头!”
材料二“外争国权，内惩国贼!”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字!”
请回答：
（1）上述材料反映的是我国历史上的哪次斗争? 这次斗争的性质是什么?
（2）引发这次斗争的导火线是什么?
（3）"二十一条”是谁与日本签订的?
（4）这场斗争的结果怎样?
（5）作为青年学生该学习上述运动中学生、工人的一种什么精神？
观察下面四幅图片：
请回答：
（1）他们代表当时清朝统治集团内部的哪一个政治派别？他们在中央的代表人物是谁？
（2）在这一派别的组织下，他们掀起了一场封建统治阶级内部的自救运动，这场自救运动的名称是？他们实施这场自救运动的目的是？这场自救运动的主要内容是？
（3）你如何评价这场封建统治阶级的自救运动？
阅读下列材料：
“由于中国人民闭关自守，骄傲自满，19世纪的三次灾难性战争使他们受到巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明、其结果是入侵和反入侵的连锁反应……”
——《全球通史》
请回答：
材料中所说的“19世纪的三次灾难性战争”指的是哪三次战争？三次战争分别签订了什么条约？三个条约的签订分别给中华民族带来了什么影响？
阅读丝绸之路地图，结合所学知识，回答问题。
（1）西汉时，谁两次出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础？当时在位的皇帝是谁？
（2）丝绸之路的起点是图中的哪一地方？是今天的哪个城市？
（3）2008年北京奥运会圣火传递活动是以丝绸之路为主进行传递的。为什么要以这条路线作为圣火传递的主线呢？
阅读下列材料,结合所学回答问题。
材料 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——引自《史记·商君列传》
请回答：
（1）文中“卫鞅”指的是谁? 文中“孝公”是哪国国君? 他们是什么时期的人？
（2）文中的“变法之令”的主要内容有哪些？
变法有什么作用？