课内阅读。(10分)
村里的一位老人站出来，高声说：“看看我们周围的孩子，他们全都是健康的。这要归功于瑞恩和我们的加拿大朋友。对于我们来说，水，就是生命。”听到这儿，瑞恩和父母都流下了激动、幸福的眼泪。是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？
（1）这段话选自我们学过的课文《________________》，文中的主人公叫________。(2分)
（2）他的梦想是___________________________________________________________。
他的梦想源于______________________________________________________。(2分)
（3）“瑞恩和父母都流下了激动、幸福的眼泪。”谈谈你对这句话的理解。(3分)
________________________________________________________________________
（4）看似不可能实现的梦想却实现了，这说明了什么？(3分)
________________________________________________________________________
课内阅读。
亿万年前，一种带羽毛的恐龙(离开 脱离)同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们(希望__愿望)能够重现这一历史进程。随着越来越多(精细 精美)化石的发现，他们离这一(希望 愿望)的实现已越来越近了。
（1）用“\”划去括号中不恰当的词语。
（2）短文中“这一历史进程”是指___________________________________________
________________________________________________________________________
（3）短文中画“____”的句子的意思是( )
A．能够有机会见到恐龙生活的足迹。
B．能够找到更多的化石，更丰富的资料，通过先进的科学技术手段直观演示其演变的全过程。
美文品读。
化石
通俗地说，化石就是生活在遥远的过去的生物遗体或遗迹变成的石头。
在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物死亡后的遗体或是生活时遗留下来的痕迹，许多都被当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，这些生物遗体中的有机物质分解殆尽，坚硬的部分如外壳、骨骼、枝叶等与包围在周围的沉积物一起经过石化变成了石头，但是它们原来的形态、结构(甚至一些细微的内部构造)依然保留着；同样，那些生物生活时留下的痕迹也可以这样保留下来。我们把这些石化的生物遗体、遗迹就称为化石。
通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别，可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。
（1）短文第几自然段写了化石的形成过程？简单介绍是怎样形成的？
_________________________________________________________________
（2）下列物质属于化石的是：________
| A．煤炭 | B．贝壳 | C．琥珀 | D．珊瑚 |
（3）研究化石有什么作用？
_________________________________________________________________
语段赏析。
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，有一点毋庸置疑：原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。
(1)推敲“毋庸置疑”，填空。
值得怀疑的是：__________________________________________________。
不要怀疑的是：__________________________________________________。
(2)理解句中破折号用法：__________________________________________
读短文，按要求回答问题。
亿万年前，一种带羽毛的恐龙(离开 脱离)同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们(希望__愿望)能够重现这一历史进程。随着越来越多(精细 精美)化石的发现，他们离这一(希望 愿望)的实现已越来越近了。
（1）用“\”画去括号中不恰当的词语。
（2）短文中“这一历史进程”是指_________________________________。
（3）短文中画“____”的句子的意思是( )
A．能够有机会见到恐龙生活的足迹。
B．能够找到更多的化石，更丰富的资料，通过先进的科学技术手段直观演示其演变的全过程。
课外阅读。
1946年，世界上第一台电子计算机诞生于美国，名为埃尼阿克。它由18000多个电子管等元件组成，占地170多平方米，重30多吨。它每秒能运算5000次加法运算。我们把这种电子管计算机称为第一代计算机。
埃尼阿克诞生十几年后，它的儿子也出生了。这就是身体里装满晶体管的计算机，我们称之为第二代计算机。它的大小只有埃尼阿克的百分之一，但每秒的运算速度可达10万次。
又过了七八年，计算机家族又添了一位新成员——身体里装的是集成电路的计算机，我们把这种计算机称为第三代计算机。它的体积更小了，运算速度达到每秒几百万次。
大约1970年后，计算机家庭最年轻的成员诞生了，这就是身体里装着大规模集成电路的计算机——第四代计算机。它的运算速度可达到每秒上亿次，体积也更加小巧了。我们学校和家里使用的计算机就属于这种计算机。
（1）世界上第一台计算机诞生于________年，它的名字叫做__________。计算机的发展共经历了________代。它们的主要区别在于分别安装了______________、______________、______________、____________。
（2）文中介绍计算机的诞生和发展时，采取的最突出的修辞方法是( )。
| A．比喻 | B．拟人 | C．排比 | D．夸张 |
（3）本文运用了________、________等说明方法。