读句子，写一写麦得斯当时的心情。
1.我将成为世界上最富有、最幸福的人了。（ ）
2他又摘下一朵，又成了金的。（ ）
3.他拿起一片面包，面包也成了金的。（）
4小女儿立刻变成了一座金雕像。（ ）
5.麦得斯到河里去洗了手，然后，疾步如飞地向他小女儿的金雕像跑去。（ ）
根据课文内容回答问题。
(1)尼尔斯和白鹅马丁各给你留下怎样的印象?
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(2)默读课文，简要说说文中这两部分故事的大意。
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课文中有许多朗朗上口的童谣，有感情地打着节拍读一读，感受童谣的“明快、流畅、含蓄、风趣”。
有感情地朗读、背诵这首诗，注意把握诗歌的节奏，读出坚定与自信。
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小组分角色表演课文中的情境，体会课文的寓意。
把括号里的词语加到前面句子中去，句子要通顺。
(1)老师批改作业。(认真地在灯下晚上一本本)
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(2)太阳升起来了。(慢慢地火红的从天边清晨)
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(3)姐姐讲故事。(绘声绘色地给弟弟放学后在家里)
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