阅读语段答题。
竹子
竹,是极平凡的,然而,竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹,全身是宝;竹干既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
然而,我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格,自古至今,它和松、梅被誉为“岁寒三友”。历来竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕刻,游人所向往。当春风还没有融尽残尽的余寒时,新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。暑往冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想:竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?
1.“息”字的解释有:①呼吸时呼出的气;②停止;③消息;④利息。文中“息息相关”的“息”应选第 种解释;“自强不息”的“息”选第 种解释。
2.这段文字写了竹子的 、 两个方面,重点写了竹子的 。
3.作者从竹干、 、 、 的用途写出竹子“全身是宝”。
4.用“ ”画出表现竹子强大生命力的语句,用“ ”画出作者由竹子引起的联想。
5.谈谈你对最后一段中画线句子的理解。
开心阅读。
门的悬念
学校大厅的门被踢破了。
——可怜的门。自从安上那天起,几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子,正是撒欢的年龄。用脚开门,用脚关门,早已成了不足为奇的大众行为。
教导主任为此伤透了脑筋,他曾在门上张贴过五花八门的警示语,可是不顶用,他找到校长:“干脆,换成铁门——让他们去‘啃’那铁家伙吧。”校长笑了,说:“放心吧,我已经订做了最坚固的门。”很快,破门拆下来,新门装上去了。
新门似乎挺带“人缘”,装上以后居然没有挨一次踢。孩子们走到门口,总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转,灿烂的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻,孩子们为爱与被爱而欣幸。
这道门怎么不坚固——它捧出一份足金的信任,它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中,让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜和呵护。
这是一道玻璃门。
(1)给加点的字注音。
() () ()()
几乎挨踢似乎旋转
(2)校长为什么说玻璃门是最坚固的门?
(3)请你写一写,如果是你,面对这扇玻璃门时会怎样想呢?
有趣的汉字。
(1)请你按照顺序写出它们分别是什么字体吗?
(2)你把它们按照汉字发展演变顺序重新为它们排排序吗?
心有所悟。
(1)“路宽只能容下一只脚,一边是峭壁,一边是深渊。”
作者对小路的描写,烘托出列宁()的高尚品质。
(2)课文中描写山顶景色的真实用意是什么?
(3)第一次走险路,表现出了列宁,第二次更突出了列宁。
(4)列宁给你留下了什么样的印象?
(5)你觉得在未来的生活中,你应该学习列宁的什么精神?
课文传真。
(1)他非常喜欢踢足球,可是又买不起,于是就踢塑料盒,踢汽水瓶,踢从垃圾箱里捡来的椰子壳。他在院子里踢,在巷口踢,在能找到的任何一片空地上踢。
这一段有句话,都用了的修辞手法,说明贝利 。
(2)你认为贝利成为球王的原因是什么?
(3)你认为贝利身上有什么精神值得我们学习?
心有所悟。
(1)从那块琥珀,我们可以推测发生在一万年前的故事的情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
这句话说明了琥珀的价值。
(2)“推测”是什么意思?把它换成“猜测”行吗?为什么?
(3)科学家是怎样推测这块琥珀的来历的?