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她们两人在光明和快乐中飞起来了。她们越飞越高，飞到没有寒冷、没有饥饿的天堂里去了。
火柴熄灭了，四周一片漆黑，小姑娘幸福地闭上了眼睛。
圣诞早晨，雪停了，风小了，太阳升起来了，照得大地金灿灿的。大人们来到街上，互相祝贺着圣诞快乐。小孩们穿着新衣，愉快地打着雪仗。
这时，人们看到了一个小女孩冻死在墙角，她脸上放着光彩，嘴边露着微笑。在她周围撒满一地的火柴梗，小手中还捏着一根火柴。
1.写出下列词语的反义词。
寒冷一 光明一 快乐一 幸福一
2.照样子，写词语。
金灿灿：
各种各样：
3.联系上下文，注意划线的部分，理解下列句子。
(1)她们越飞越高，飞到没有寒冷、没有饥饿的天堂里去了。
(2)这时，人们看到了一个小女孩冻死在墙角，她脸上放着光彩，嘴边露着微笑。
带着问题来读书。
（1）文题“一面”是指________。
| A．物体的几个面之一 | B．一个方面 | C．表示一个动作跟另一个动作同时进行 | D．见过一次面 |
（2）文中有____次外貌描写，由____及______，由____到____，突出了鲁迅先生________的特点。
课堂连线台。
同学甲：《一面》这篇课文讲述了1932年秋天，“我”在的事，表现了鲁迅热爱劳动人民和的高尚品格，抒发了对鲁迅先生之情。
同学乙：课文分两部分，先回忆
，后讲述“一面”对我的。回忆同鲁迅先生的一面之交是课文重点展开叙述的。重点记叙的会面，这里既有对先生的描写，又有对先生的语言、的描写。
精彩赏析阁。
我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说道：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”
我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银元，放到他的手里－－他的手多瘦啊！我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。
这事到现在已经隔了四年。在这四年里，我历尽艰苦，受尽非人的虐待，我咬紧了牙，哼都不哼一声。我总是昂着头。我对自己说：
“鲁迅先生是同我们一起的！”
（1） 请用”____”画出描写鲁迅先生的语句，这样描写刻画出人物怎样的性格特点？
（2）最后一句话，表现了作者的心情。
（3）从短文的介绍中，请你说说鲁迅是一位的人。
课内阅读。
甲：坐在南首的是一个瘦瘦的、五十上下的中国人。
乙：他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。
丙：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
（1）文中六次外貌描写都提到“瘦”，这样写的目的是( )
| A．强调鲁迅先生有病，身体很不好。 |
| B．表示作者对鲁迅先生身体的担心。 |
| C．衬托了鲁迅先生艰辛劳累地工作。 |
| D．暗示了鲁迅先生的生命已经不多了。 |
（2）从观察的角度比较分析，以上三处外貌描写有何不同？
(1)第一处：______________________________
(2)第二处：______________________________
(3)第三处：______________________________
（3）读完三段文字，从中可以看出鲁迅是一位______________________________的人。
课文传真机。根据课文内容完成练习。
（1） 用《一面》做课题，目的是
（2） 《一面》一文中，“我”用一元钱了买了两本书，这两本书是《________》《________》。
（3） 这篇课文讲述了年秋天，“我”的事，表现了鲁迅的高尚品格，抒发了对鲁迅先生之情。