我会判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“啊，非洲，好一个多姿多彩的世界！”这句话总结全文，照应开头，又呼应了课题，抒发了作者对非洲风情文化的赞美之情。( )
（2）“非洲的自然景观是彩色的，非洲人的日常生活也无一不是彩色的。”这句话在文中起过渡作用。( )
（3）“火炬树绽开的花朵比绿叶还多，一棵似一团火，一排似一片霞。”这句话运用了排比的修辞手法。( )
（4）“置身这座宾馆，仿佛回到了大自然的怀抱。”这句话运用了比喻的修辞手法。( )
明辨是非。判断下列说法是否正确。对的画“√”，错的画“×”。
（1）宋代王安石创作的《元日》写的元旦，唐代皮日休的《天竺寺八月
十五日夜桂子》写的是中秋节。（）
（2）《北京的春节》有的部分进行了详细的描述，有的部分则一笔带过。
这样写对突出民俗特点很有好处。（）
（3）维语中的“巴朗子”是女孩子的意思。（）
（4）藏戏里善者的面具是绿色的，代表柔顺。（）
明辨是非。判断下列说法是否正确。对的画“√”，错的画“×”。
（1）宋代王安石创作的《元日》写的元旦，唐代皮日休的《天竺寺八月
十五日夜桂子》写的是中秋节。（）
（2）《北京的春节》有的部分进行了详细的描述，有的部分则一笔带过。
这样写对突出民俗特点很有好处。（）
（3）维语中的“巴朗子”是女孩子的意思。（）
（4）藏戏里善者的面具是绿色的，代表柔顺。（）
请找出错别字划上“”，改正后写进括号里。
锋拥而至（） 肃然启敬（） 扑实敦厚（）美不盛收（）
拾金不味（） 洪堂大笑（） 夸夸其淡（）语重深长（）
用修改符号修改病句。
（1）维吾尔牧人还喜欢爱吃沙土灰里烧出的“库乃其”。
（2）听到如此热烈激昂的歌唱，不由得惊奇进而肃然起敬了。
根据课文内容判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）客家民居可以抗地震撼动、风雨侵蚀以及炮火攻击。( )
（2）竹楼是傣族传统的建筑形式。( )
（3）客家先民崇尚圆形，认为圆是吉祥、幸福和安宁的象征。( )