阅读短文，回答问题。
九 龙 壁
闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我浏览了北海公园，亲眼见到了它。它那精美的造型使我赞叹不已。
九龙壁高5米，长27米，厚1.2米。在影壁的正、反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼 怒目相视 黄龙叉开四爪 伸出了锐利的尖钩 那条紫龙也不示弱 傲慢地摆动着尾巴 轻蔑地瞟着对方 仿佛说 你有什么了不起 敢和我较量吗
这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗上。只见蓝、白两条龙翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊!
再看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意扬扬；有的回首遥望，呼唤同伴……它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收。
面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我们的祖先，真是心灵手巧，多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！
（1）给下列带点字选择正确读音。
砌成（qì qī） 逼真（bī bí） 锐利（ruì ruǐ）
汹涌澎湃（pài bài） 较量（jiào jiǎo） 轻蔑（miè miē）
（2）给第二自然段加上标点。
（3）根据短文内容填空。
再看其他几条龙，也各有特色。有的 ，杀气 ；有的
，得意 ；有的 ，呼唤 ……它们形态各异，真是妙不可言， 。
请你也用“有的……有的……有的……”仿写一句话。
（4）文中先写九龙壁的 ，再写 ，最后写 。
阅读窗用自己喜欢的方式朗读短文 。
兔子和乌龟
有一只兔子，曾经在其他动物面前夸耀自己赛跑的速度。“谁都没我跑得快，”他说：“我要使出全身的劲和你们比赛，你们谁来？”
一只乌龟平静地答道：“我接受你的挑战。”兔子说：“这个玩笑开得太有意思了，我能一边绕着你跳舞，一边跑完全程。”“等你赢了再夸你的口吧，咱们来吧。”乌龟说。
动物们确定了赛跑的路线以后，比赛就开始了。兔子向前一窜，就不见踪影了。可是没多一会儿，他就站住了。为了显示一下自己对乌龟的蔑视，他竟然躺下睡觉了。
那只乌龟呢，虽然走得很慢，可他不停地走啊，走啊。当兔子从梦中醒来的时候，他发现乌龟已经接近终点了。他不可能再追上乌龟了，这场比赛兔子失败了。
这时，乌龟说：“走得慢也能赢得胜利，只要你不停止前进的脚步。”
⑴找出这则寓言的中心句。划上-------------。
⑵把表现兔子骄傲自满的句子找出来。
⑶读后，你明白了一个什么道理？
课外阅读。
蚂蚁和螳螂
在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。螳螂呢？天天“叽里叽里”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，满山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！
螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”
可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！”
快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。
到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。
螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊！
（1）短文共有( )个自然段。第( )自然段写了螳螂和蚂蚁的对话。
（2）结合上下文理解词语的意思。
游手好闲：__________________________________________________________________
蹒跚：______________________________________________________________________
（3）螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？
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课外类文阅读。
蜡 烛
一( )台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一( )粉红的纱罩，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它。它就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？简直是废物，有什么用？”
蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应该好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”
一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然闪了几下，就再也不发光了——原来线路出了问题。这时，主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。
（1）在短文中的括号里填上适当的量词。
（2）从短文中找出下列词语的反义词。
远近闻名——妄自菲薄——
（3）短文与《陶罐和铁罐》相比较，文中的蜡烛与______相似，台灯与______相似。
（4）读完这个故事，你想对台灯说点什么？
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课内语段阅读。
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
何必这样说呢 陶罐说 我们还是和睦相处吧 有什么可吵的呢
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
（1）给第2自然段加上标点。
（2）读时语气要有变化。
①朗读陶罐的话要( )
②朗读铁罐的话要( )
A．语调紧凑高昂，声高气粗。
B．语气自然平稳，读出平和讲理之感。
C．读出不怕对方，要与对方争吵到底的感觉。
带着问题来读书。
（1）陶罐和铁罐的相同之处是____(A.大小相同；B.都是用来盛东西的；C.都容易破碎)；不同之处是____(A.陶罐易碎，铁罐在土里易化为泥土；B.铁罐比陶罐作用大；C.铁罐坚硬，比陶罐更受欢迎)。
（2）对本篇故事的结尾，描述正确的是( )
A．铁罐依然高傲自大，而陶罐不知不觉地消失了。
B．陶罐和铁罐都不知去向了。
C．陶罐成为一个有价值的工艺品，而铁罐连影子都不见了。
D．陶罐和铁罐变成了一对非常要好的朋友。