（选修，10分）尿素是一种重要的农业肥料，但若不经细菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，同学们试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并初步筛选到能降解尿素的细菌（目的菌）。培养基成分如下表所示。请分析回答问题：
| KH2PO4 |
1.4g |
| Na2HPO4 |
2.1g |
| MgSO4·7H2O |
0.2g |
| 葡萄糖 |
10g |
| 尿素 |
1g |
| 琼脂 |
15g |
| 将上述物质溶解后，用自来水定容到1000mL |
（1）此培养基能否用于植物组织培养？ ，理由是 。
（2）培养基中加入尿素的目的是 ，这种培养基属于 培养基。
（3）在培养“目的菌”的实验过程中需要振荡培养，原因是 。
(4)分离培养细菌时必须进行无菌操作，包括培养基和各种器皿都必须是无菌的，常用的灭菌方法有_____________、______________和_______________。
（5）将土壤样品经过梯度稀释后，涂布在培养基平板上，若培养基中存在有分解尿素的细菌，细菌合成的脲酶将尿素分解为 使pH增高，使其菌落周围会出现红色环带。细菌因没有 系统，其分泌酶与真核细胞蛋白质的分泌方式不同。
蜜蜂是一种群聚的益虫，蜜蜂的筑巢、语言，以及采粉酿蜜都引起了人们极大的兴趣。
(1)蜜蜂的侦察蜂在发现蜜源后，回到蜂窝内通过特殊的语言传达给其他同伴，如果侦察蜂跳“圆圈舞”，则表明蜜源的距离很近，在百米之内，这种信息是
______________________________________________________________ 。
(2)蜜蜂可以从很多植物的花朵上采集花粉，同时也为这些植物传粉，这种关系在生态学上包含种间互助和，从生态系统的功能看，信息传递可以，以维持生态系统的稳定。
(3)蜜蜂是如何发现蜜源的？有人从以下几方面进行探究。实验材料为蜜蜂100只，1朵作为常见蜜源的黄色5瓣的植物花朵，白纸，剪刀，染料，无色且与蜜源味道相同的制剂。
实验设计见下表：
| 组别 |
假 设 |
操作步骤 |
预测结果 |
结论 |
| 1 |
通过花的味道识别 |
|||
| 2 |
通过花的颜色识别 |
|||
| 3 |
通过花的外形识别 |
①第1、2组实验传递的信息分别属于、。
②第2组的“模拟花”在味道、颜色和外形等方面的要求是_______________
_________________________________________________________________ 。
③如果将3组的“模拟花”摆在蜂箱周围同时进行实验时，应注意的问题是：
a. _______________________________________________________________；
b. _______________________________________________________________。
④每组实验测定的指标是___________________________________________。
草原生态系统进行着能量流动、物质循环和信息传递，请回答：
(1)对某草原生态系统中一个由草、田鼠和黄鼬三个环节组成的食物链进行了能量流动分析，得到下表相关数据[单位为cal·hm-2·a-1，NP(净同化量)=GP(总同化量)-R(呼吸量)]。
| 食物链环节 |
Ⅰ |
Ⅱ |
Ⅲ |
| GP |
5.56×103 |
1.76×105 |
5.93×107 |
| NP |
1.3×102 |
6×103 |
5.05×107 |
| NP/GP |
0.02 |
0.03 |
0.85 |
| R |
54.3×102 |
1.7×105 |
8.8×106 |
| 未利用 |
—— |
96.8% |
99.7% |
由上表可知第环节代表田鼠，该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为，该数据不在正常能量传递效率范围内，主要原因是。从生物多样性的价值来看，草地对水土的保持、调节气候等方面的作用属于生物多样性的价值。
(2)碳在草原生物群落与无机环境之间的循环主要以的形式进行，碳元素在生物群落中主要以形式存在，与能量流动相比，碳循环的特点是_______________________________________________________________
_________________________________________________________________。
(3)当草原返青时，“绿色”为田鼠等食草动物提供可采食的信息，田鼠能根据黄鼬的气味躲避猎捕，这说明信息能调节生物的关系，以维持生态系统的稳定。
(4)草原管理上，采用轮牧或限制放牧量，这主要是提高稳定性。
如图(a)是某池塘生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，图(b)为其中四种鱼(甲、乙、丙、丁)的营养结构关系。请据图分析回答：
(1)图(a)中过程①表示的生理过程主要是，图(b)中的生物对应图(a)中的哪些成分？(用字母表示)。
(2)图(a)②过程中碳的传递形式是_________________。
(3)科研人员对该池塘由浮游藻类、甲和丁三个环节组成的食物链进行了能量流动分析，得到下表相关数据。NP(净同化量)=GP(总同化量)-R(呼吸量)。
| 食物链环节 |
X |
Y |
Z |
| GP和NP |
GP=55.6×102 NP=1.3×102 |
GP=176×103 NP=6×103 |
GP=59.3×106 NP=50.5×106 |
| NP/GP |
0.02 |
0.03 |
0.85 |
| R |
54.3×102 |
8.8×106 |
|
| 未利用 |
— |
62.8% |
99.7% |
分析上表中的数据：第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是，该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为。
(4)下图表示此池塘生态系统中的甲和丁利用食物的部分过程：
则甲的粪便属于(填字母)的部分，能量由甲流向丁的传递效率可表示为
(用序号表示)。气温逐渐降低时，若图中的⑥保持不变，青蛙的⑦/⑥的值将。
下图甲是某湖区生态系统部分生物的食物关系图，图乙是对某引进经济鱼类进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线图，请据图回答问题：
(1)该生态系统的组成成分除图示成分外，还包括，在该食物网中鲫鱼占有个营养级。若由于某种原因导致螺蛳全部死亡，该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将。请写出此时鲫鱼获得能量最少的食物链：。
(2)图乙在t1时用标志重捕法调查该鱼类的种群密度，第一次捕获30条全部标记后释放，一天后进行第二次捕捉，在第二次捕获的鱼中，未标记的40条、标记的10条，估算该鱼类种群数量在t1时是条。
(3)图乙中，在t1时该鱼类种群的年龄组成为型，在t2时该鱼的种群数量是该湖区对该鱼的。请根据第(2)小题的数据画出该鱼种群数量与时间的关系曲线图(要求标出t1、t2对应的实际数值)。
下图为某生态系统的“能量流动”图解，图中字母A、B、C、D、E表示生态系统的成分，字母a、b、c、d表示能量，数字表示生理过程或能量流动方向。请据图回答下列问题：
(1)流经该生态系统的总能量是通过(填数字序号)过程实现的。食草动物排出的粪便中仍含有部分能量，这一部分能量流入分解者体内的过程应是图示中的(填数字序号)箭头所示。若有一种昆虫专以B的粪便为食，设B在某段时间内所同化的能量为107千焦，则这部分能量中可流入昆虫体内的大约为千焦。
(2)该生态系统必不可少的两种生物成分除A外，还有(填字母)。图中生物构成的食物链有个营养级。
(3)如果该生态系统受到DDT(一种有机磷农药)污染，体内DDT含量最高的生物是(填字母)。
(4)大豆、蓝藻、硝化细菌都属于A生产者，其中硝化细菌是以作用的方式合成有机物的。这三种生物中细胞结构相似的是，主要原因是。
(5)图中释放的能量d是通过生物E的作用实现的。