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“小 博 士”
黄炜是北京翠微路小学六年级的学生 他知道的东西可多了 同学们都叫他 小博士。
“小博士”有个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。比如，他看到闹钟一上弦就走，就想找出它的奥秘啊。于是，他把家里的闹钟悄悄地拆开，观察内部结构；他又看到半导体收音机能发出声响，就把它打开，仔细研究。现在，家里的收音机坏了，他还能修理哩！
喜欢阅读自然科学读物。他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听：从宇宙，地球，讲到古猿进化到人；从人们最出用手指计数，讲到现在的大型计算机；从古人梦想的空中驾云，讲到宇宙飞船，外星人，飞碟和星际旅行……他还善于观察周围的事物。从天空中的风云变幻，到地上的蚂蚁筑窝…正是因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯，使他成为了同学们当中的“小博士”。
（1）把第一自然段所缺的标点补上。
（2）根据原文在括号里填上合适的字。绘（ ）绘（ ） 风云（ ）（ ） （ ）学（ ）问
（3）黄炜为什么能成为同学们当中的“小博士”？
（4）谈谈你阅读后的感受吧！
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自然之道（节选）
我和同伴紧张地看着眼前的一幕，其中一位焦急地对向导说：“你得想想办法啊！”向导却若无其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。”向导的冷淡，招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。我们很快明白：我们干了一件愚不可及的蠢事。那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出，很快引来许多食肉鸟。选文第一自然段,“我们”和向导的心情完全不同，找出这些词。
我们的心情：
向导的心情：理解句子。
我们干了一件愚不可及的蠢事。
这句话里有两个意思相同,分别是（）和（），作者连用这两个词，可见“我们”的行为（）。“叼就叼吧，自然之道，就是这样的”，这句中的“自然之道”是指________
。违背自然之道的结果是：
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爸爸和书
我爸爸最爱书，书简直成了他的命根子。他常说：“知识就是力量，多读书知识就丰富。”
爸爸每次出门，走到人多的地方总是皱眉头，赶快离开。然而在书店里，人再多他也要挤进去，一旦买到一本好书，他会情不自禁地说：“挤得值，要是不挤一下就错过机会了。”
爸爸的书放得整整齐齐的。有一次，我从书橱里翻出一本语法书看起来，看完了随便一放。爸爸下班回来了，不一会儿，他就板着脸问我：“谁来翻过书了？”我支支吾吾地承认了。从此，他给我定了一条规矩：要看他的书，必须得到他的同意才行。
爸爸平常是不发脾气的，可谁要是损坏了他的书，那可不得了。有一次，我不留神把一包饼干放在了他的书上，书面上沾了些油。爸爸见了狠狠地批评我说：“读书人，怎么这么不爱护书呢？”
爸爸每次买书回来，总是要先洗干净手，把桌子擦得一尘不染，再小心翼翼地把书包好，然后一页一页认真翻阅。爸爸书橱里的书保存得真好！即使用了很久的书，现在看起来也是崭新的。
我看到爸爸就想起了书，看见书就想起了爸爸。爸爸和书真是不能分离的一个整体啊！文章列举了四件事,写出了爸爸对书籍的喜爱.这四件事分别是：经常挤进书店买书, , ,和 。
爸爸喜欢书籍的原因是：
“我看到爸爸就想起了书,看见书就想起了爸爸”这句话说明了（）。
| A．我一直想念爸爸。 |
| B．我和爸爸感情很好。 |
| C．爸爸爱书给我留下极深的印象。 |
| D．爸爸太爱书了。 |
联系上下文解释词语
①情不自禁：
②一尘不染：关于书有很多名言,如文中爸爸说的“知识就是力量”就是培根的一句名言.你还能写出关于读书有益方面的名言吗?
①
②
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火烧云（节选）
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多□一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的□一会儿半紫半黄□一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。在文中□处给句子加上标点。
第二段话采用_________的修辞手法，写出了火烧云不仅颜色_________而且变化_________。
用“___”画出文中描写火烧云颜色的同语，可以用____这个词来概括。
“还有些说也说不出来、见也没见过的颜色”这句话说明了（）
A．火烧云的颜色很多
B．火烧云变化得很快请仿照第二白然段中第一句的写法，用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一段话。
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“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”根据意思，从文中找出相应的四字词语，并填在“（）”里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（）
②一下子明白过来。（）
③心里不明白，不理解。（）造句。不仅……还……
用自己的话写出对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
用“____”画出怎样“煮书”的句子，用“～～”画出写“煮书”好处的句子。
读了这篇短文，你觉得怎样才能学好语文？
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可爱的大熊猫（节选）
大熊猫是我国特有的珍奇动物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，头和身子是白的，四肢是黑的。它头上长着一对毛茸茸的黑耳朵，还有两个圆圆的黑眼圈，可爱极了！
大熊猫最喜欢吃箭竹。箭竹，既脆又略带甜味。大熊猫先把这些竹子咬断，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕开竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊猫的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。在括号里填上合适的词语。
（）的身子（）的尾巴（）的皮毛
（）的耳朵（）的黑眼圈（）的四肢第一自然段从 、 、 、 、 、 、的方面来描写大熊猫的可爱。
第二自然段是围绕 这句话写的。文中描写大熊猫吃箭竹过程。先写 ，然后
你喜欢大熊猫吗？为什么？