历史是劳动人民创造的，杰出人物在历史发展过程中有促进作用。
（1）结合所学知识，完成下面有关历史人物的表格。
| 人 名 |
国 籍 |
主 要 贡 献 |
| 哥伦布 |
意大利 |
|
| |
法 国 |
颁布了《法典》巩固了法国资产阶级统治 |
| 华盛顿 |
|
|
（2）学会学习是新课程的重要理念之一，请根据所学知识总结搜集历史人物知识的途径有哪些？（举两例）
读图说史（阅读下列各图，回答问题，共10分）
A B C D
（1）①以上各图的发明不属于第一次工业革命成果的是________
②标志着工业革命最早出现于棉纺织业的发明是_________
③图A的发明者是___________
（2）写出以上四幅图片内容所反映的重大历史事件名称？ 
图1：图2：
图3：图4：
阅读下列材料，回答问题
材料一18世纪末19世纪初主要发明
| 国家 |
主要发明 |
发明者 |
| 英国 |
珍妮机 |
哈格里夫斯 |
| 英国 |
水力织布机 |
卡特莱特 |
| 英国 |
改良蒸汽机 |
|
| 英国 |
蒸汽机车 |
材料二蒸汽机教我们把热变成机械运动，人类社会进入蒸汽时代。
——引自恩格斯《致爱·伯恩施坦》
请回答：
（1）材料一的这些发明在世界上通常称作什么事件？
（2）将材料一的表格填充完整。
（3）结合材料及所学知识，回答以下问题：如果你是一位法国商人，于1825年前往英国伦敦经商，请问你应该先后选择哪两种交通工具？
（4）在英国你将投资哪个行业？说说你的理由？
（5）你的工厂用的是什么动力？使用的能源是什么？
（6）分析以上两则材料，用一句话归纳科技的作用。
阅读下列材料，回答有关问题。
材料一新航路的开辟（图1）材料二郑和下西洋（图2）
（1）根据图1，结合所学知识分析新航路开辟的目的是什么？
（2）请指出图1中①、②、③字母分别代表哪位航海家的航海路线？列出完成①航线先后经过了哪些海洋？
路线：①② ③
海洋：
（3）如何认识新航路开辟的影响？
（4）图2与图1比较，郑和下西洋早于新航路开辟，郑和下西洋和新航路开辟之间有哪些不同？ （至少列举两点，4分）
“未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行
未经议会同意，国王不能征税
未经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军
议会必须定期召开”
请回答：
（1)以上材料出自哪个国家？哪部文献？颁布时间？
（2)该文献制定的目的是什么？
（3)该文件的颁布确立了什么政体，同一时期中国的政治制度是什么？
（4）法国、美国在资产阶级革命高潮过去后颁布的文件分别是什么？
问答题（共15分）
大型电视纪录片《大国的崛起》第10集《新国新梦》介绍了17-19世纪的美国，片中重点讲述了以华盛顿、林肯、爱迪生为中心人物的三个重要历史事件，请问：这三个重要历史事件分别是指什么？这些事件在美国崛起的过程中分别起了什么作用？