先组字，再组词。
钅——（ ）——（ ） 艮——（ ）——（ ）
广——（ ）——（ ） 疒——（ ）——（ ）
木——（ ）——（ ） 王——（ ）——（ ）
在括号里填上成语故事中的主要人物。
（1）程门立雪( )（2）负荆请罪( )
（3）纸上谈兵( )（4）指鹿为马( )
（5）卧薪尝胆( )（6）胸有成竹( )
（7）乐不思蜀( )（8）投笔从戎( )
选择关联词语填空。
因为……所以……一……就……
不是……是因为……只要……就……
（1）那只孤单失群的大雁( )听到弦响，心里很害怕，( )拼命往高处飞。
（2）( )它受过箭伤，( )飞得慢。
（3）我不用箭，( )拉一下弓，这只大雁( )能掉下来。
（4）( )我的本事大，( )我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
给下面的部件加偏旁组字再组词。
列（）（）俞（）（）
甬（）（）昔（）（）
带着问题来读书。
（1）本文是一篇________故事，讲的是古时候________国的射箭能手________，他观察了天上飞的一只大雁后，________________________________的故事。
（2）根据课文的内容，我知道“惊弓之鸟”的意思是：
________________________________________________________________________。
课内阅读。
它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
（1）大雁飞得慢是因为____________，叫得悲惨是因为______________。大雁听到弦响，心里害怕就______________，一使劲，伤口____________，所以更羸不用射箭，大雁__________________。
（2）这段文字共________句话，其中第________句话是更羸看到和听到的，第________句话是他的分析判断。