在探究斜面的倾斜程度对斜面机械效率的影响时，某物理兴趣小组的-优题课

在探究“斜面的倾斜程度对斜面机械效率的影响”时，某物理兴趣小组的同学提出了三种不同的猜想：
A．斜面越倾斜斜面机械效率越大；
B．斜面越倾斜斜面机械效率越小；
C．斜面的机械效率与斜面的倾斜程度无关。
他们用如图所示的探究装置，在不同的倾斜程度下做了三次试验，实验中应保持物体在斜面上的运动状态是                   。请回答下列问题：

①每次实验时，斜面的光滑程度和沿斜面被拉的物体应该         （选填“相同”或“不相同”）；改变斜面的倾斜程度是指改变                         （选填（斜面的长度、斜面的高度、斜面与水平面的夹角）；实验时应把物体沿着斜面往上缓慢拉动．
②在以下六个物理量中：被拉物体的重量G、弹簧秤的拉力F、斜面的长度L、斜面的高度H、物体在斜面上通过的距离s、物体上升的高度h，实验必须要测量的物理量是   （只填所测物理量的符号）；用需要测量的物理量的符号表示斜面的机械效率的计算式是
③如果猜想C是正确的，则在三次倾斜程度逐渐增大的实验中，由实验数据代入斜面机械效率的计算式得到的值就应该                 （选填“逐渐增大”、“逐渐减小”、“基本不变”）．如果在三次倾斜程度逐渐增大的实验中，由实验数据代入斜面机械效率的计算式得到的值逐渐增大，这说明实验前的猜想             是正确的．

科目物理题型实验题难度中等

知识点：杠杆机械效率的测量实验

如图所示是小梦从市场上买来的磁铁魔术玩具，它呈橄榄球形。两个橄榄球形磁铁抛起来后，在空中就会相互吸引、碰撞，发出类似蛇叫的清脆响声，故又名"响尾蛇蛋"。小梦想知道这个磁铁的磁极在哪儿呢？请你设计实验帮助小梦解决问题：

（1）写出你选用的实验器材：　　。

（2）简述实验过程及现象：　　。

小梦乘坐竖直升降电梯从一楼到六楼，刚上升时有一种向下沉的感觉，快到六楼时却有一种向上飘的感觉。小梦猜想这种感觉应该与人对电梯地板的压力大小有关。于是小梦把压力传感器放在电梯地板上，将一物体放在压力传感器上，探究电梯上升过程中压力传感器示数变化，每隔 $1 s$ 记录一次数据，记录数据如下表所示：

时间 $t / s$	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
压力 $F / N$	10.0	11.5	11.0	10.5	10.0	10.0	10.0	10.0	9.5	9.0	8.5	10.0

（1）根据上表数据，请在图中绘制出电梯整个上升过程中压力传感器示数 $F$ 随时间 $t$ 变化的图象。

（2）分析图象可知物体的重力为　　 $N$ ，由图象还可以获取的信息有　　（写出一条即可）。

在"测量小灯泡的电功率"实验中，小灯泡额定电压为 $2.5 V$ （电阻值约为 $5 Ω)$ 。

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整。

（2）连接好电路后闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则出现故障的原因是　　（选填"小灯泡断路"或"小灯泡短路" $)$ 。

（3）故障排除后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片 $P$ 到某处时，电压表示数为 $2 V$ ，为了测量小灯泡的额定功率，应将滑片 $P$ 向　　（选填"左"或"右" $)$ 端移动，使电压表示数为 $2.5 V$ ，此时电流表指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率为　　 $W$ 。

（4）若此实验中电流表坏了，为了测出小灯泡的额定功率，小组同学们增加了一个 $R_{0} = 5 Ω$ 的定值电阻，设计了如图丙所示的电路和如下实验方案：

①调节滑片，使电压表的示数为小灯泡的额定电压；

②保持滑片位置不变，只将电压表 $a$ 点该接到 $c$ 点，测出定值电阻 $R_{0}$ 两端的电压 $U_{0}$ ，通过计算就可得到小灯泡的额定功率。

请你指出该设计方案中存在的问题：　　。

中国80后小伙杨光硕利用电商平台，把家乡的土鸡蛋推向全国市场。土鸡蛋比普通鸡蛋营养价值高，那土鸡蛋的密度是不是也比普通鸡蛋大呢？小梦从网上购买了家乡的土鸡蛋，与学习小组的同学们一起测量土鸡蛋的密度。他们找来一架天平和一盒砝码，但缺少量筒，于是又找来一个烧杯、胶头滴管和一些水。他们利用这些仪器测量土鸡蛋的密度，请你和他们一起完成实验。

（1）把天平放在　　台上，把游码放到标尺左端的　　处，调节天平的　　，观察到指针指在　　，表示横梁平衡。用调节好的天平测出一颗土鸡蛋的质量 $m_{0}$ 。

（2）如图所示，设计测土鸡蛋体积的步骤如下：

①在烧杯中装入适量的水，并在水面的位置做好标记，用天平测出烧杯和水的总质量 $m_{1}$ ；

②把土鸡蛋轻轻放在装有水的烧杯中，倒出超过标记处的水，并用胶头滴管使烧杯中的水面恰好到标记处，再用天平测量此时烧杯、水和土鸡蛋的总质量 $m_{2}$ ；

（3）土鸡蛋的密度表达式是 $ρ =$ 　　（用所测量的物理量符号表示，水的密度 $ρ_{水})$ 。实验结束后，有同学发现土鸡蛋有一定吸水性，则所测量的密度值将　　（选填"偏大"或"偏小" $)$ 。

"创新"小组的同学们在探究水沸腾时，观察到水沸腾时温度为 $98^{°} C$ ．完成该实验后，小组同学往水中加入一定量的盐继续探究。当盐水温度接近 $90^{°} C$ 时，开始每隔 $0.5 \min$ 记录一次温度，记录数据如下表所示：

时间 $/ \min$	0	0.5	1	1.5	2	2.5	3	3.5	4	4.5
温度 $/^{°} C$	88	91	94	97	100	102	102	102	102	102

（1）实验时，当看到盐水中有大量气泡不断上升、　　（选填"变大"或"变小" $)$ ，到液面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中，就表明盐水沸腾了。由上表可知盐水的沸点为　　 $^{°} C$ ．继续给沸腾的盐水加热，盐水的温度会　　（选填"升高"、"不变"或"降低" $)$ 。

（2）老师认为"创新"小组的实验发现很有价值，还可以继续深入探究，请你提出一个值得深入探究的问题：　　。