根据这些材料写成一篇200字左右的习作，要把家乡环境污染前与污染后的样子写具体噢。
展开想象的翅膀。仔细阅读课文第6自然段，想一想鲸睡觉时的样子，再画下来。
读课文片段，完成练习。
不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有16万多公斤重，最小的也有2000多公斤。我国捕获过一头4万多公斤重的鲸，它有17米长，一条舌头就有十几头大肥猪那样重。它要是张开嘴，人站在它嘴里伸手还摸不到它的上腭；4个人围着桌子坐在它嘴里看书，还显得很宽敞。
(1)用“//”给这一自然段分层。
(2)作者为了使说明更通俗，更容易让人理解，用了__________、__________、__________等说明方法。
(3)作者用鲸与大象作比较，说明__________；用我国捕获的一头鲸的舌头与__________作比较，说明了鲸的__________。
插上想象的翅膀。海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边，渔民和儿子走过海滩，儿子赤着脚，捡到了这块奇异的琥珀。渔民非常高兴，他们带着琥珀回家了……
请你续写故事：________________________________________
我会赏析。按原文填空，回答问题。
蜘蛛刚( )过来，突然发生了一件( )的事情。一大滴松脂从树上滴下来，( )落在树干上，把苍蝇和蜘蛛( )在里头。
小苍蝇不能( )翅膀了，蜘蛛也不再想什么( )了。两只小虫都( )在老松树的黄色的泪珠里。它们( )地挣扎了一番，终于不动了。
(1)你从哪些词体会到这是件非常凑巧的事?
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(2)假如苍蝇和蜘蛛会说话，它们被包在一起时会说些什么?
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(3)有人说，这一块琥珀的价值无法估量，你赞同吗?根据你琥珀的相关知识讲讲你的理由。
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理解课文我能行。按要求完成表格，回答问题。
| 实验目的 |
实验次数 |
桥下状况 |
学生表现 |
| 第一次 |
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| 心态对人的影响 |
第二次 |
||
| 第三次 |
(1)同样的一座独木桥，为什么同学们的表现差别如此之大?
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(2)这个实验告诉了我们什么?
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