梁启超在1923年撰写的纪念《申报》创办七十周年的文章中认为，中国人从鸦片战争以后开始学西方，第一阶段是学器物；第二阶段是学制度；第三阶段是学精神文化。以下各项中，属于第二阶段的代表性主张是（ ）
| A．“师夷长技以制夷” |
| B．“中学为体，西学为用” |
| C．“今日策中国者，必曰兴民权” |
| D．“三纲五常”乃“奴隶之道德” |
图1和图2中，我国当时实行的地方行政管理制度是
| A．郡国并行制、行省制 |
| B．分封制、郡县制 |
| C．郡县制、行省制 |
| D．分封制、行省制 |
公元前127年，汉武帝下了一道法令，规定诸侯王死后，嫡长子可继承封地的一部分，余下的封地分给其他子弟。这项措施的影响是
| A．宗法制恢复 |
| B．中央集权得到了加强 |
| C．分封制被彻底取消 |
| D．地方取得较大自主权 |
“六合之内，皇帝之土；乃今皇帝，一家天下。”这则纪功石刻说的是
| A．周天子分封天下 | B．秦始皇统一六国 | C．汉武帝开拓疆土 | D．忽必烈一定乾元 |
在中国古代“家国一体”的社会中，忠孝观念源远流长，其源头是
| A．宗法制 | B．郡县制 | C．君主专制 | D．中央集权制 |
观察该表，在西周时期，有资格继承王位的是
| 妻 妾 |
一般称谓 |
| 妻（正配） |
A．三哥（20岁） B．四哥（14岁） |
| 妾一（侧室） |
C．大哥（25岁） |
| 妾二（侧室） |
D．二哥（22岁） |