读句子，回答问题。（1）父亲是很慈祥的，从来没骂过我们，更没-优题课

阅读短文，完成练习。
长江之歌

你从雪山走来,（）是你的丰采;
你向东海奔去,（）是你的气概,
你用（）的乳汁,哺育各族儿女;
你用（）的臂膀,挽起高山大海,
我们赞美长江,你是无穷的（）;
我们依恋长江,你有母亲的（）.
你从远古走来,巨浪（）着尘埃;
你向未来奔去,涛声（）在天外,
你用（）的清流,灌溉花的国土;
你用（）的力量,推动新的时代,
我们赞美长江,你是无穷的源泉;
我们依恋长江,你有母亲的情怀.
啊，长江！啊，长江！
（1）根据课文内容，在文中的括号里填上合适的词语。
（2）《长江之歌》采用（第一人称第二人称）的写法。这样写的好处是
。
（3）在文中，作者运用了的修辞。
A.比喻 B.拟人
（4）“春潮”“丰采”“惊涛”“气概”，这几个词语写出了长江的； “甘甜”“哺育”“健美”“挽起”，这些词语写出了长江。
（5）“啊，长江！啊，长江！”表达了我们对于母亲河的。

看看左右两边的句子怎样连起来才恰当，在它们之间画上线，然后回答问题。
经济学家说树林是绿色的疗养院
人类学家说树林是大自然的美容师
生物学家说树林是人类的乐园
艺术家说树林是绿色的银行
（1）这些不同的说法都肯定了什么？

（2）为什么说“树林是绿色的疗养院”？

（3）你对“树林是绿色的银行”怎么理解的？

（4）仿照原句子，写两句话。

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老银杏树

在我们的楼前，有一棵老银杏树。它高大挺拔，像一个威武的巨人。它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。
这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼的楼顶那么高了。假如把大地比做一张弓的话。那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。它耸立在一排水杉前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。任凭风刮雷劈，毫不动摇。它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢。像经过人工修剪似的；又像一个区人高耸着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。
春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨呀眨的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎就会滴下油来。到了秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇一树金片。抬头仰望，就像大地举起了一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色的天空添上一幅美丽的画图，秋风吹得紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土排埋，慢慢地化成肥料溶进大地，为来年新叶生长提供了养料。银杏树的果实一串串，黄澄澄。它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。
啊，银杏树，你高大的形象，给人们奋发的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。银杏树，我赞美你！
（1）写出下面词语的反义词。
漫长（）稠密（）笔直（）
（2）“它隐藏在稠密的叶子里面，不易发现，而不像苹果，桃子那那样高高地悬挂在枝头，炫耀自己。”（“炫耀”是什么意思？说说你对这句话的理解。）

《七月上天山》是一篇文质兼美的文章，读后令人有一种唇齿留香的感觉。作者按自己游览的顺序描绘了七月天山与众不同的美。进入天山时，欣赏到神奇的雪山；往里走，领略森林的幽深；再往里走，满眼烂漫的鲜花。可以说，天山的景美，作者的语言更美。同学们，你的家乡也一定很美吧！下面就请你做小导游，向我们介绍你们那的一处美景吧！注意要按照一定的顺序啊！

我们的祖国风景秀丽。既有美丽的天山，又有辽阔的大草原，更有巍峨的泰山，美丽多姿的西湖……正值2008年奥运会，我们会迎来世界各地的国际友人，作为中国的小公民，你会向他们介绍哪的美丽景色？

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往里走，景色越来越优美。沿着白皑皑群峰的雪线以下，是（）无尽的翠绿的原始森林，( )的塔松像撑天的巨伞，( )的枝丫，只漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声，更增添了密林的( )。在这临海深处连鸟雀也少飞来，只偶尔能听到远处的几声鸟鸣。这时，虽然林外是阳光灿烂，密林中却难见天日。
（1）选择合适的词语填写在文中括号内。

A．崎岖

B．茂密

C．蜿蜒

D．密密E、幽静

F、安静 G 重重叠叠
（2）写出下列词语的近义词。
优美---（）偶尔---（）
（3）文中画横线的句子是（）句，把（）比作（），二者的相似点是：

（4）在这段话中作者为了突出森林的“寂静，又写“马蹄溅起漫流在岩石上的水声”和“偶尔能听到远处的几声鸟鸣”，这种写法属于（）；为了突出森林的“幽静”，写林外的“阳光灿烂”和密林中的“难见天日”这种描写属于（）
A 侧面描写 B 对比描写
（5）选择上述描写方法中的一种，描写一处景物。突出这的特点吧。