每个人生活在这个世界上，都有各自的理由、各自的道路。据此，请回答
（1）说说属于你自己的特点和长处。
（2）这对于你选择人生道路有何启示？
（3）哪些方法有助于在你今后的发展道路上激发你的潜能？
材料一：2011年10月5日“苹果公司”的创始人乔布斯逝世。美总统奥巴马评价乔布斯：____Steve是美国最伟大的发明家之一，勇于不同的想法，大胆的相信他能改变世界，而且有足够的才华来实现。
材料二：香港理工大学设计学院学生、19岁的麦朗将苹果被咬的缺口改为乔布斯的头像，设计了一枚新的苹果“标志”，他的独特创意引起社会多方面的关注，也使他一夜成名，而“乔布斯剪影苹果”如今成为悼念已故乔布斯的最佳标志。
材料三：乔布斯去世后，有网友感言：“世界上的三个苹果，一个掉到亚当的怀里，一个砸在牛顿的头上，一个握在乔布斯手中，但愿第四个苹果砸在中国人的头上。”
(1)从奥巴马对乔布斯的评价中可以领悟到创新精神必备哪些素质？
(2)麦朗的剪影创意在培养创新思维方面给予我们怎样的启发？
(3)结合网友的感言谈谈建设创新型国家有什么重要意义？(4分)
群体是我们成长的摇篮和沃土，我们每个人的成长都离不开群体。作为一名学生，我们的成长更离不开学校、班级这个群体。为了增强同学们的群体责任感，努力为学校和班级这个群体争光，某校七年级六班在班主任的号召下，做了一次调查，假如你也参加了此次调查，请你完成下列内容：
（1）通过调查，请你写出目前在班级中存在的不关心集体的现象。
（2）请你预测：班级中存在的这些不关心集体的现象会产生什么后果？
（3）献言献策：请为建设良好的集体支招。
教学课上，小明同学可风光啦。在他的测验卷上赫然打着鲜红的“100”分，数学老师还大大地表扬了他一番。说他对数学有很大兴趣，好动脑筋，思维能力强，平时做的数学题多，好钻研等等，说得小明好像打足气的皮球。
历史课上，小明可狼狈啦。原来他利用历史课偷偷地在下面做数学题，被历史老师逮个正着。历史老师狠狠批评了他，说他不重视历史的学习，对祖国和整个人类的历史缺乏了解，是一个忘本的子孙。说得小明好像泄了气的皮球。
小明同学深感还是数学老师好，历史老师不好。
（1）我们应当怎样看待老师的表扬与批评？
（2）其实，老师在批评你的时候，也许当时他（她）在想：我不想批评你的，你实在太过分了；
海南实验中学840名初一新生站在学校操场上顶着太阳的炙烤，按照老师的节拍开始接受短暂的军训生活。王副校长介绍，学校军训从昨日起正式开始，所以初一新生必须参加，没有特殊情况一律不准请假。“到目前为止，没有一个学生家长或者学生本人因为怕吃苦而来请假，我相信这些孩子们都能坚持下来。”
结合所学知识，简要谈谈你对这则材料的认识。
《敬畏生命》是法国思想家史怀泽所写的一部书。书中写道他在非洲志愿行医时，有一天黄昏，看到几只河马在河中与他们所乘的船并排而游，突然感悟到了生命的可爱和神圣。于是，“敬畏生命”的思想在他的心中蓦然产生，并且成了他此后努力倡导和不懈追求的事业。
（1）请结合所学的有关内容，谈谈你对史怀泽“敬畏生命”思想的认识。
（2）继承史怀泽的事业，我们可以做些什么？（至少写出两条建议）