游客
题文

《可贵的沉默》片段
霎时,教室里安静下来。我把问题重复了一遍,教室里依然很安静。过了一会儿,几位女学生沉静地举起了手。
……
不久,学校开家长会,那些爸爸妈妈不约而同地说道:“我那小家伙真懂事了呢!”“他祝我生日快乐!”“他送了我礼物!”“他给我写信叫我不要烦恼!”“他会体贴人了!”
(1)请文中划线的句子改为被字句。
                                                               
(2)用下面词语写一句话。
不约而同:                                                    
(3)文段中的“小家伙”是指:                       
(4)为什么家长们会不约而同地谈论他们的孩子呢?
                                                               
(5)在文中找出下列词语的近义词。
体谅(   ) 欢乐(     ) 顿时(    ) 依旧(       ) 寂静(       )
(6)多音字组词。
jiāo(       )     chóng(     )      lè(            )
教{                重{                  乐{
jiào(      )     zhòng(      )    yuè(           )

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阅读短文,回答问题
“他们拿我们不当人,(咬着牙,狠狠地说)我们天生是做奴隶的吗?不!是罗马人把我们抓来做奴隶的!我们要报仇!要把他们杀死!弟兄们,一齐来反抗!弟兄们!动手!(杀开一条血路,大喊)不愿做奴隶的人们!起来!”
(1)短文在描写斯巴达克与奴隶谈话说到“拿我们不当人”时的神态是()的。从他的语言、神态可以看出他的内心充满了对奴隶主的(),对自己所处的奴隶地位强烈不满。
(2)斯巴达克呼唤着人们觉醒:

课文内容我了解
(1)奴隶是奴隶社会的一种产物,他们为奴隶主劳动而没有人身自由,常常被奴隶主任意买卖、取乐和杀害。从奴隶的谈话中就可以看出他们没有人身自由,()()(),等等。
(2)本课是独幕剧,是按事情()顺序写的。开始——()——结果。通过写斯巴达克向奴隶们发起号召,拉开了奴隶起义的序幕这件事,表现了以斯巴达克为首的奴隶们为争取()而战的英雄气概。
(3)写出几位为自由而战的英雄故事的名称。

阅读短文并回答问题
鸟类的益处
一窝家燕每年夏天可吃掉6.5万只蝗虫,一对灰喜鹊每年可消灭松毛虫2万条,一只百灵鸟每年食虫3万条,啄木鸟每个冬天可将其活动区内80%的树干中的蛀虫掏出来。每只猫头鹰平均一个夏天能捕捉1000只田鼠,可从鼠口夺下数千克的粮食。
鸟类还给我们带来了美学和娱乐方面的享受。鸟类是自然界的天然艺术品,即使最有本领的艺术家,也难如实调出鸟类羽毛的五彩缤纷,也难谱出其婉转的歌声。聆听鸟儿的欢唱,对于缓解工作压力、陶冶我们的情操,都有非常好的效果。正是因为莺歌燕舞、百鸟争鸣,才使我们生活的星球焕发着勃勃生机,我们的生活才如此多姿多彩。
鸟类对环境的变化非常敏感,当环境受到污染或破坏时,首先能从鸟类的健康与否和数量多少表现出来。
(1)文章写了几种鸟?用“——”在文中画出鸟的功劳。

(2)读了这段文字你有什么感想?


(3)你还知道哪些鸟类的名字写出来?

课文内容我了解
(1)通过这节课的学习,我们都知道了什么?
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(2)在括号里填上“的、地、得”
鸟儿天生是属于自然()精灵,那么把它们放回自然,让它们重新获()自由,就是最好()爱鸟行为了。当看到笼中()鸟儿一只只扇动翅膀自由()飞向蓝天,放开歌喉开始无比欢愉()歌唱,一定会在心中默默为它们祈祷:鸟儿啊!飞()更高更远,唱()更响更甜吧!

阅读古诗,体会思想感情。
《望月怀远》
张九龄
海上生明月,天涯共此时。
情人怨遥夜,竟夕起相思。
灭烛怜光满,披衣觉露滋。
不堪盈手赠,还寝梦佳期

(1)这首诗抒写了对远方友人的深挚的(),情真意切,感人至深。
(2)(,)是千古佳句。辽阔无边的大海上升起一轮明月;想起了远在天涯海角的友人,此时此刻我们望着同一轮明月。

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