在某中学历史探究课上，学生从“如何遏制学生上课说话现象”的角度表达他们对诸子百家思想的理解。甲生说:“这是品德问题,应该以德教化。”乙生说:“这是违纪行为，应该严格惩罚。”丙生说：“这是无意识的,要让学生自我觉悟。”他们的描述所对应的思想是( )
| A．甲——儒，乙——法，丙——道 |
| B．甲——儒，乙——道，丙——墨 |
| C．甲——墨，乙——法，丙——道 |
| D．甲——道，乙——墨，丙——儒 |
《史记秦始皇本纪》里讲述了一个故事：“赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：‘马也’。二世笑曰：‘丞相误邪？谓鹿为马。’问左右。左右或言马，以阿顺赵高；或言鹿者。高因阴中诸言鹿
者以法。后群臣皆畏高。”这件事情从本质上反映了（）
A秦二世时相权较大，威胁皇权B 赵高愚弄皇帝
C秦二世不能知人善任D大臣惧怕赵高甚于惧怕皇帝
汉武帝分全国为十三部（州），置刺史。当时刺史是（）
| A．州级地方行政官员 | B．州级地方监察官员 |
| C．具有行政职能的监察官员 | D．朝廷派出监察地方的官员 |
秦和西汉前期，丞相为“百官之长”，其主要职责是（）
| A．辅佐皇帝处理全国政务 | B．对重大军政事务作出决定 |
| C．处理朝廷各种日常军政事务 | D．代表皇帝监督百官 |
平灭六国后，秦始皇“一法度、衡石、丈尺。车同轨，书同文字”。其中“书同文字”是指把以下哪种字体作为全国统一的官方书体（）
20世纪90年代，陕西章台出土了一些秦代封泥(密封信件文书时加盖了印章的泥块)，上面有上郡、代郡、邯郸等郡名和蓝田等县名。这一发现可以印证秦朝（）
| A．政治上四分五裂的事实 | B．出现了造纸业的事实 |
| C．实行了郡县制度的事实 | D．用泥制陶的事实 |