科技创新推动社会的进步与发展，谁能够抓住科技革命的机遇，谁就能在激烈的竞争中把握先机,实现经济的飞跃发展。某中学初三(1)班准备开展“探寻科技文明的足迹，勇攀科学技术的高峰”为主题的班会，请你参与。
【开启工业之门】
材料一 分工、水力特别是蒸汽力的利用、机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。
——恩格斯
（1）请问从18世纪中叶起，哪一个国家的“旧世界”最先被震撼?(1分)
【进入高科技时代】
材料二 19世纪中后期，很多科学研究的成果都应用于生产，各种新发明、新技术，层出不穷，带来了社会生产力的巨大飞跃，人们把这一历史进程称为“第二次工业革命”。
（2）以上发明、创造属于第二次工业革命时期的是（ ）。（只需填序号） (1分)
材料三 三次科技革命，极大地促进了人类社会的进步，改变了人类生产、生活方式，人与人之间的距离不断缩短，整个世界紧缩成了一个“地球村”。
（3）根据材料三并结合所学知识，完成下表 (2分)
| |
发明 |
影响 |
| 第一次科技革命 |
① |
今天最重要的陆上长途运输工具 |
| 第二次科技革命 |
② |
改变了人们“日出而作，日落而息”的习惯，延长了人们的工作、学习、生活时间。 |
| 第三次科技革命 |
计算机网络 |
使人们足不出户就可以了解天下大事 |
（4）请你说出第一次科技革命和第二次科技革命分别使人类进入什么时代？
【展望科技未来】
（5）在科技发展日新月异的今天，你准备如何迎接科技发展大潮的挑战?(1分)
阅读材料，回答问题。
材料一：中共十一届三中全会让中国巨轮从计划经济体系中破浪而出。坚冰已经打破，第一艘开出的帆船是农村改革。
材料二：“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的。”1980年安徽凤阳县产粮5． 02亿千克，1981年产粮6．7亿千克，1982年产粮7． 15亿千克。
材料三：1984年，农村乡镇企业如雨后春笋般涌现。1987年全国乡镇企业达1750多万家，从业人员8805万，产值4764亿元，占农业总产值的50． 4%，成为农村经济的“半壁江山”。
(1)结合材料一回答，我国改革开始的标志是什么？改革的突破口在哪里？
(2)结合材料二和所学知识分析，什么政策让凤阳县的粮食产量发生了巨大变化？这种政策最直接的影响是什么？
(3)材料三反映了当时我国农村改革又发生了什么新的变化？上述农村的变化说明了什么基本道理？
观察下列图片，结合所学知识，回答问题。
(1)图一、图二分别是什么文字？
(2)上述两种文字所代表的地区文明有哪些相似之处？
(3)结合图片和所学知识，谈谈为什么把文字的出现作为人类进入文明的标志之一。
阅读材料，回答问题。
材料一“市场总是在扩大，需求总是在增加。工场手工业也不能满足这种求了。于是，蒸汽和机器就引起了工业中的革命。
材料二“英国海外贸易示意图”
材料三世界工业平衡变化表（1860-1980年）
| 时间位次 |
第一位 |
第二位 |
第三位 |
第四位 |
| 1860年 |
英国 |
法国 |
美国 |
德国 |
| 1880年 |
美国 |
英国 |
德国 |
法国 |
| 1900年 |
美国 |
德国 |
英国 |
法国 |
| 1980年 |
美国 |
日本 |
苏联 |
德国 |
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料四：“日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力、心中的智慧资源和文化资源的”。
——1984年日本文部大臣在北大的演讲
请回答：
(1)材料一中的“工场手工业”生产方式在工业革命后发生了怎样的变化？根据材料一、二指出工业生产和商业之间的关系。
(2)根据材料三，指出1860～1980年英国和美国的变化情况。
(3)根据材料三、四，结合所学知识，指出二战后日本成为世界第二号经济大国的原因。
在人类历史长河中，曾涌现出一大批著名的具有时代象征意义的历史人物。他们都是以自己的行动，有力的影响了人类历史的发展历程。据此回答下列问题：
(1)根据图片的提示判断图片对应的历史人物，将人物图片的字母代号填桂表格中合适的位置。
| 历史图片 |
||||
| 对应历史信息 |
他创建法兰西第一帝国，被誉为“骑在马背上的世界灵魂” |
他创立的理论体系缔造了工业革命的钥匙 |
他被称为“旧时代的最后一位诗人，新时代的最初一位诗人” |
他领导人民摆脱殖民压迫，为“美利竖民主精神的路标 |
(2)初中阶段的历史学习应具备客观认识和评价历史人物的能力。请你归纳和评价历史人物的原则和方法。
阅读下列材料，回答问题。
美国《芝加哥华语论坛》报刊文说，为寻求救国救民的真理和道路，中国的革命先行者们曾付出巨大牺牲。只是1921年中国共产党的成立，才使中国人民找到这个核心，一个实现振兴中华的主心骨。
(1)“为寻找救国救民的真理和道路”，近代中国各阶层有识之士进行了哪些重要探索？请写出你认为最重要的一项，并标注在年代尺上合适的位置。
(2)从南湖红船到八一枪声，从井冈号角到长征壮歌，从抗日烽烟到建国大业，从改革春风到小康蓝图……中国共产党胸怀救国救民的崇高理想，不断探索革命和建设道路，走向辉煌，你认为最重要的一条经验是什么？