反义词：
美—( ) 冷—( ) 贫—( ) 黑—( ) 进—( ) 远一( ) 快—( ) 买—( ) 正—( ) 开—( ) 好—( ) 接一( ) 上—( ) 大—( ) 多—( ) 高—( ) 粗—( ) 老一( ) 轻—( ） 恨—( ） 借—( ） 吞—( ） 降—( ）难—( ） 胖--( )
冷—( ） 买—( ） 早—( ）深—( ） 往—( ）
浮—( ）反—( ） 爱—( ） 勤—( ） 饱—( ）
关—( ） 美—（ ） 始--（ ） 慢--( ) 正—( )
把下面的词语、句子补充完整。
（1）把歇后语补充完整。
早开的红梅——（）（）——后来居上
（2）写上对应的成语。
知己知彼___________运筹帷幄___________
（3）把名言补充完整 。
a、精诚所加，________ ________ 。
b、________，___________ ；幼吾幼，以及人之幼。
（4）补充谚语。
a蚂蚁搬家蛇过道，_____________ b天上鱼鳞斑，_____________
（5）填写诗句。
a、采菊东篱下，___________ b人闲桂花落，___________。
c、我能从“___________，___________”想象出小孩在树阴下学习种瓜的场面。
把下列词语补充完整。
一丝不（ ）（）心悦目半途而（）（）名其妙一（ ）十寒
笑（）颜开（ ）不可及鱼（）而出疲惫不（ ）响（）云霄
我还能够用任意两个词语各写一句话。
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火眼金睛。(辨字组词)
辩( )避 ( ） 防（ ） 梭（ ）
辨( )辟（ ） 访（ ） 俊（ ）
辫( )僻（ ） 妨（ ） 峻（ ）
莹( )荧（ ） 竟（ ） 竞（ ）
看拼音，写词语。
课文回顾
（1）本学期,我们游览了祖国的许多名山大川,如被人们称为的桂林山水;我们也认识了许多让我们敬佩的人,如《生命生命》的作者杏林子，她对生命的态度是；我们还了解了大自然给人类的启示，知道了是人类的“老师”。
（2）“读书破万卷，下笔如有神。”要想学好语文，就要进行大量的阅读。在课外阅读中,我最喜欢《》，故事中的主人公是。
（3）通过开展语文综合性学习活动，我们对大自然给人类的启示以及乡村生活、田园景物有了更多的了解。在活动中，我的收获是。
（4）本学期，我们学习了六首古诗词，请选择你最喜欢的一首默写下来，别忘了写上作者的名字哟！