果蝇是遗传学研究的经典材料，其四对相对性状中红眼（E）对白眼（e）.灰身（R）对黑身（r）.长翅（V）对残翅（v）.细眼（B）对粗眼（b）为显性。下图是雄果蝇M（BbVvRRXEY）的四对等位基因在染色体上的分布。
（1）果蝇M与基因型为_________的个体杂交，子代的雄果蝇既有红眼性状又有白眼性状。
（2）果蝇M产生配子时，非等位基因Bb和Vv （遵循或不遵循）自由组合定律，原因是 。如果选择残翅粗眼（vvbb）果蝇对M进行测交，子代的表现型及比例 （不考虑交叉互换）。
（3）果蝇M与黑身果蝇杂交，在后代群体中出现了一只黑身果蝇。出现该黑身果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。现有基因型为Rr，rr的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因。（注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各型配子活力相同）实验步骤：
①用该黑身果蝇与基因型为_______________的果蝇杂交，获得F1。
②F1自由交配，观察.统计F2表现型及比例。
结果预测：
I．如果F2表现型及比例为__________________，则为基因突变。
II．如果F2表现型及比例为_________________，则为染色体片段缺失。
（4）在没有迁入迁出.突变和选择等条件下，一个由纯合果蝇组成的大种群个体间自由交配得到F1，F1中灰身果蝇8400只，黑身果蝇1600只,F1中r的基因频率为__________。
下图是细胞膜的亚显微结构示意图及海水和某海洋植物细胞液的离子对照表。据图表内容回答：
（l）图中B表示的是，它构成了细胞膜的。
（2）从表格数据可知，植物细胞从海水中吸收K+离子，并向海水中排出CI-离子。由此可见，植物细胞膜对离子的吸收具有性。
（3）钾离子进入细胞膜的方式是，作出判断的依据是。
（4）图中A在K+、CI-通过细胞膜时起作用，组成它的基本单位共有种。
下图为高等动、植物细胞亚显微结构图，根据图回答：（注：[ ] 内填序号）
（1）占成熟的植物体积90％左右，而在动物中不明显的细胞器是[ ] 。
（2）在该图的植物细胞中不具膜结构的细胞器是[ ]，如果在该细胞器上合成的由一条多肽链组成的某物质中含有50个氨基酸(氨基酸平均分子量为128)，则在该细胞器上将会有个水分子生成，生成的多肽的分子量为。
（3）细胞内的“动力工厂”是[ ]，它是细胞进行的主要场所。
（4）直接参与动物细胞分裂并能进行复制的细胞器是[ ]。
（5）细胞中具有双层膜结构，并能产生ATP的是[ ] 和[ ]。
下图是某多肽物质的结构图解，根据图回答问题：
(1)写出方框中化学结构的名称A：；B：；D：。
(2)该物质为肽化合物，由种氨基酸组成。
(3)氨基酸脱水缩合形成蛋白质是在细胞中的内进行的。
为探究植酸酶对鲈鱼生长和消化酶活性的影响，研究者设计并进行了相关实验，实验步骤及结果如下：
①鲈鱼的驯养：将从海洋中捕获的鲈鱼鱼苗在浮式海水网箱中饲养14 d，用普通饲料投喂，备用。
②饲料的配制：在每千克普通饲料中添加200 mg植酸酶，配制成加酶饲料；并将普通饲料和加酶饲料分别制成大小相同的颗粒，烘干后储存。
③鲈鱼的饲养：挑选体格健壮、大小一致的鲈鱼随机分组，放养于规格相同的浮式海水网箱中，放养密度为60尾／箱。给对照组的鲈鱼定时投喂适量的普通饲料，给实验组的鲈鱼同时投喂等量加酶饲料。
④称重并记录：投喂8周后，从每个网箱中随机取20尾鲈鱼称重。结果显示，对照组、实验组鱼体平均增重率分别为859.3%、947. 2%。
⑤制备鲈鱼肠道中消化酶样品，并分别测定消化酶的活性，结果如下表。
| 蛋白酶活性( U/mg) |
脂肪酶活性( U/mg) |
淀粉酶活性( U/mg) |
|
| 对照组 |
1. 09 |
0. 08 |
0.12 |
| 实验组 |
1. 71 |
0. 10 |
0. 13 |
根据上述实验，回答下列问题：
(1)步骤①中选用鲈鱼鱼苗而不是成体的主要原因是
；实验前的驯养是为了。
(2)步骤②中将配制好的饲料进行烘干要特别注意，其原因是。
(3)步骤③中还应控制好的无关变量主要有。
(4)本实验得出的初步结论是
。
(5)推测鲈鱼的食性并说明理由：
。
生物小组同学研究发现，凤仙花的花粉萌发与很多因素有关，如蔗糖和硼酸的质量浓度不同对花粉的萌发有很大影响。为了“探究蔗糖和硼酸影响花粉管萌发的最适浓度组合”，进行了下述实验。
（1）配制培养液：按照研究目的，配制9组不同处理的培养液，如下表所示，其它成分相同。
| 实验组号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
| 蔗糖浓度（g/mL） |
0.05 |
0.05 |
0.05 |
0.1 |
0.1 |
0.1 |
0.15 |
0.15 |
0.15 |
| 硼酸浓度(μg/mL） |
10 |
25 |
50 |
10 |
25 |
50 |
10 |
25 |
50 |
（2）实验材料：刚开放的凤仙花的成熟花朵。
（3）实验过程：在载玻片上滴加不同组的培养液，对花粉进行液体培养。将等量的少许花粉撒放在培养液的表面上，切忌猛烈晃动，以免花粉下沉，此操作的目的是避免花粉萌发时
。将载玻片上加盖培养皿，防止水分蒸发。
（4）观察记录：在25℃，培养45min后，加入NaOH(0.1mol/L)，终止花粉管的生长。依次将各实验组材料置于低倍镜下观察，用测微尺(μm)测量各花粉管的长度，每种处理记录50个花粉管长度的数据，然后求各组____________________，得到下表。
| 实验组号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
| 每粒花粉管长（μm/粒） |
n1 |
n2 |
n3 |
n4 |
n5 |
n6 |
n7 |
n8 |
n9 |
（5）实验结果分析：
①根据统计分析结果可知，
处理组的蔗糖和硼酸浓度为花粉管萌发生长的最适组合。
②在记录数据的基础上进一步对数据进行处理，还可以得到如下结果。
③如欲分析蔗糖溶液高、中、低三个浓度水平对花粉管萌发的作用大小，应该比较：________________（用相应的字母回答）。
④如果N1、N2、N3之间的差异比N4、N5、N6之间的差异更显著，则可以说明：
______________________________________________。