从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取-优题课

阅读下文，完成下列各题。

宋初古文

往岁士人多尚对偶为文，穆修、张景辈始为平文 ^①，当时谓之"古文"。穆、张尝同造朝，待旦于东华门外。方论文次，适见有奔马践死一犬，二人各记其事，以较工拙。穆修曰："马逸，有黄犬遇蹄而毙。"张景曰："有犬死奔马之下。"时文体新变，二人之语皆拙涩，当时已谓之工，传之至今。

【注释】①穆修、张景：北宋初年人，提倡散文，对后来古文运动的代表人物欧阳修等都有影响。平文：即散文，是区别于当时骈体文的一种文体。

（1）解释下面句中加点的词语。

①往岁士人多尚对偶为文

②穆、张尝同造朝

（2）翻译下面的句子。

①适见有奔马践死一犬。

②二人各记其事，以较工拙。

（3）穆、张二人描述"逸马毙犬"的用语，后人认为"拙涩"，为何当时"谓之工"？

（4）穆、张二人哪些方面值得我们学习？

【甲】

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之﹣﹣珠可历历数也。

舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。

（节选自《核舟记》明•魏学洢）

【乙】

国初，有乔山人者善弹琴。精于指法，尝得异人传授。每于断林荒荆间，一再鼓之，凄禽寒鹘^①，相和悲鸣。后游郢楚^②，于旅中独奏洞庭之曲。邻媪^③闻之，咨嗟惋叹。既阕^④，曰：“吾抱此半生，不谓遇知音于此地。”款扉^⑤扣之。媪曰：“吾夫存日，以弹絮为业。今客鼓此，酷类其声耳。”

（《乔山人善琴》清•徐珂）

注释：①鹘（hú）：一种凶猛的鸟。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋战国时期楚国的都城。③媪（ǎo）：老妇人。④阕：止息，终了。⑤款扉：款，敲；扉，门。

（1）解释下列加点的词语

①石青糁之	糁：
②其两膝相比者	比：
③款扉扣之	扣：
④今客鼓此	鼓：

（2）用现代汉语翻译下面句子的意思

①罔不因势象形，各具情态。

②今客鼓此，酷类其声耳。

（3）甲乙两文都赞美了民间艺人的精湛技艺，但表现手法不同，甲文是　　，乙文则用了“　　，　　”的句子来侧面烘托。

阅读下面文言文选段，完成下列各题。

[一]见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

[二]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

[三]嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归？

[四]燕人生于燕，长于楚，及老而还本国。过晋国，同行者诳之。指城曰：“此燕国之城。”其人变容。指社（祭祀的神社）曰：“此若里之社。”乃喟然而叹。指舍曰：“此先人之庐。”乃涓然而泣。指垅（坟墓）曰：“此若先人之冢。”其人哭不自禁。同行者哑然大笑，曰：“予昔绐（欺哄）若，此晋国耳。”其人大惭。及至燕，真见燕国之城社，真见先人之庐冢，悲心更微。

（1）下列句中加点词意思相同的一项是　　

A．率妻子邑人来此绝境	奇山异水，天下独绝
B．晋陶渊明独爱菊	故人不独亲其亲
C．微斯人，吾谁与归	真见先人之庐冢，悲心更微
D．及至燕，真见燕国之城社	多助之至，天下顺之

（2）从文段中分别找出当“详细”“应当”“探求”“禁受”讲的词语，并依次写下来。

（3）与“燕人生于燕，长于楚”句式相同的一项是　　

A．停数日，辞去	B．菊之爱，陶后鲜有闻
C．此先人之庐	D．咨臣以当世之事

（4）把文中画线句子翻译成现代汉语。

①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

②不以物喜，不以己悲。

③指城曰：“此燕国之城。”其人变容。

（5）你学过了陶渊明和周敦颐的文章，请简要写出他们品格相同与不同之处。

阅读【甲】【乙】两篇选文，回答各题。

【甲】

于是入朝见威王，曰："臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。"

王曰："善。"乃下令：" 群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥之于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。"令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

（节选自九年级《语文》下册第22课）

【乙】

寇准，字平仲，华州下邦人也。准少英迈，通《春秋》三传 ^①．年十有九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰："准方进取，可欺君邪？"后中弟，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。每期会赋役，未尝辄出符移 ^②，唯县乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。累迁殿中丞、通判郓州。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。

会诏百官言事，而准极陈利害，帝益器重之。擢尚书虞部郎中、枢密院直学士，判吏部东铨。尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣。令帝复坐，事决乃退。上由是嘉之，曰："朕得寇准，犹文皇之得魏征也。"

（选自《宋史•寇准传》）

【注】①三传：解释《春秋》的三部书﹣﹣《左传》《公羊传》和《穀梁传》。②符移：官府征调敕命文书的统称。

（1）选出"朝廷之臣莫不畏王"中加点" 之"字用法相同的一项。　　

A．	犹文皇之得魏征也
B．	得之则生，弗得则死（《鱼我所欲也》）
C．	送杜少府之任蜀州（王勃）
D．	智能之士思得明君（隆中对）

（2）选出下列句子中加点词的意思不相同的一组。　　

A．今齐地方千里，百二十城	方七百里，高万仞（《愚公移山》）
B．能谤讥于市朝	忧谗畏讥（《出师表》）
C．准极陈利害，帝益器重之	孤常读书，自以为大有所益（《孙权劝学》）
D．或教准增年	或以为死，或以为亡（《陈涉世家》）

（3）把下列句子翻译成现代汉语。

①群臣吏民能面刺寡人这过者，受上赏。

②太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。

（4）【甲】文邹忌的劝谏方式在人际交往上给你哪些启示？

（5）通读【甲】【乙】两文，你认为齐威王的可贵之处在于他　　、　　；宋太宗的可贵之处在于他　　。

阅读下文，完成问题。

天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

吾资之昏不逮人也，吾材之庸不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪倍人也，吾材之敏倍人也；摒弃而不用，其与昏与庸无以异也。

是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪与敏而不学者，自败者也。昏与庸，可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。

（作者彭端淑节选自《为学一首示子侄》）

（1）解释下面句中加点的词。

① 迄乎成

②可恃而不可恃也

（2）翻译下面的句子。

① 为之，则难者亦易矣。

② 吾材之庸不逮人也。

（3）本文第②段是如何论证"为学"的重要性的？

（4）清举一个事例，论证" 自恃其聪与敏而不学者，自败者也"这一观点。