阅读下列文段，按要求回答问题。
① 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
② 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
④今当远离，临表涕零，不知所言。下列加点的词语解释有误的一项是（ ）
| A．臣本布衣（ 平民，百姓）责攸之、祎、允等之慢（怠慢，疏忽） |
| B．愿陛下托臣以讨贼兴复之效（效果）深入不毛（不长草木） |
| C．尔来二十有一年（通“又”）夙夜忧叹（早晚 ） |
| D．先帝不以臣卑鄙（身份低微，见识短浅） 临表涕零（落泪） |
下列各组中加点词的意义或用法相同的一项是（ ）
| A．先帝不以臣卑鄙咨臣以当世之事 |
| B．挺剑而起 长跪而谢之 |
| C．此殆天所以资将军此臣所以报先帝而忠陛下之职分也 |
| D．不效则治臣之罪又间令吴广之次所旁丛祠中 |
下面对选文内容理解不正确的一项是（ ）
| A．第①段先自叙本志，表明自己“布衣”身份，为下文写“先帝不以臣卑鄙”作铺垫。 |
| B．第②段一个“当”字引出六个四字句，以磅礴的气势指出这次“出师”的战略目标，使后主深信伐魏之事势在必行。 |
| C．③④两个自然段点明全篇主旨，阐述了修明内政与北伐胜利的关系。 |
| D．选文以议论为主而辅之以叙事、描写、说明，带有浓厚的抒情色彩。 |
翻译句子。
①三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。
②陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
阅读下面文言短篇，完成后面的题。
眉、眼、口、鼻四者，皆有神①也。一日，口为鼻曰：“尔何能，而位居吾上？”鼻曰：“吾能别香臭，然后子可食，故吾位居汝上。”鼻为眼曰：“子有何能，而位在我上也？”眼曰：“吾能观美恶，望东西，其功不小，宜居汝上也。”鼻又曰：“若然，则眉有何能，亦居我上？”眉曰：“我也不能与诸君厮②争得，我若居眼鼻之下，不知你一个面皮安放那里？”（选自罗烨《醉翁谈录》） [注释] ① 神：灵性。 ② 厮：相互。请解释下列加点字。
①反归取之 ＿＿＿＿②以丛草为林＿＿＿＿下列句子中的“之”与例句中的“之”意义用法相同的一项是
例句：我若居眼鼻之下
| A．至之市 | B．反归取之 |
| C．是吾剑之所从坠 | D．故时有物外之趣 |
翻译下面的句子。
①宁信度，无自信也。
②求剑若此，不亦惑乎？
③若然，则眉有何能，亦居我上？通读全文后，你从眉、眼、口、鼻之争中得到什么启示？
阅读下面两个文言语段，完成后面的题。
【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ……然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(节选自《醉翁亭记》)
【乙】欧阳修初谪滁山，自号“醉翁”，既老而衰且病，遂退于颍州，则又更号“六一居士”。客有问曰:“六一何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而尝置酒一壶。”客曰:“是为五一尔，奈何?”居士曰:“以吾一翁，老于此五物之间，是岂不为六一乎!” 客笑曰：“子欲逃名乎？而屡易其号，此庄生所谓畏影而走乎日中者也。余将见子疾走、大喘、渴死，而君不得逃也。”居士曰：“吾固知名之不可逃，然亦知夫不必逃也。吾为此名，聊以志吾之乐尔。” (节选自《诗人玉屑》)
【注】①三代：指夏、商、周三代。(2)金石：指钟鼎文及碑文。释下面句子中加点词语的意思。(2分)
①醉翁之意不在酒②欧阳修谪滁州下列加点字意思相同的一项是（）
| A．有亭翼然临于泉上者/然亦知夫不必逃也 | B．则又更号“六一居士”/更若役 |
| C．既老而衰且病/久已病矣 | D．而尝置酒一壶/而不知人之乐 |
翻译。
⑴ 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
⑵ 吾为此名，聊以志吾之乐尔。根据上面语段内容，分别写出欧阳修自号“醉翁”和“六一居士”的原因。(2分)
“醉翁”：
“六一居士”： 在不同时期，欧阳修分别以什么为乐?请根据上面语段内容加以概括。(4分)
在滁州时：
在颍州时：
玩味古典 (共15分)
【甲】余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。
【乙】夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声。暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止，任之而已。鲁直所谓无处不可寄一梦也。——袁中道《夜雪》
【注】①雪子：霰，一种不透明的雪粒，往往在下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲打。解释下列加粗的词。
⑴使与台齐⑵私拟作群鹤舞空⑶自叹每有欲往⑷辄复不遂用现代汉语解释下列句子。
⑴心之所向，则或千或百果然鹤也。
⑵暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。下列加粗的词的意义和用法相同的一组是（）
| A．神游其中先自度其足 | B．心之所向是吾剑之所从坠 |
| C．何不试之以足以虫蚁为兽 | D．以虫草为林而二虫尽为所吞 |
“鹤”在我国古代有着丰富的文化内容，请你至少写出两个带“鹤”的成语，或者写一句包含“鹤”的诗句。
两文都“记趣”，它们分别给我们带来了哪些“趣”？请用自己的语言回答。
文言文阅读(共10分)
阅读《送东阳马生序》(节选)，完成小题
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色 愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。解释下列语句中加点的意思(2分)
(1)又患无硕师名人与游患：_______ 游：_________
(2)援疑质理援：_______ 质：_________用现代汉语翻译下列语句。(4分)
(1)以是人多以书假余翻译：________________
(2)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问翻译：________________
(3) 未尝稍降辞色翻译：________________
（4）故余虽愚，卒获有所闻翻译：________________选文记述了作者年轻时求学的经历，从中我们可以悟出一些关于求学的道理。例如，从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”一句中可以感悟到：在求学过程中要不辞辛苦，向名师求教，请你从文中另外找一个记述作者求学经历的句子，并说出自己的感悟。(4分)
句子：①___________感悟：②________
（共13分）
乘船
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（）
| A．后//贼追至 | B．宁可以//急相弃邪 |
| C．人不知//而不愠 | D．余闻之也//久 |
下列句中加点词的解释不正确的一项是（）
| A．携拯如初（ 救助 ） | B．歆辄难之（当即 ） |
| C．三十而立（ 成功 ） | D．不能称前时之闻（相当） |
下列说法错误的一项是（）（ 2分）
| A．南宋刘义庆编的《世说新语》，主要记述东汉到晋代士大夫清高放诞的言谈逸事 |
| B．本文主要是通过对比两个人在面对同一求助者的不同表现来表达中心的 |
| C．本为行文简洁，通过人物的片言只语和行为细节表现人物的性格特征 |
| D．华歆遇事冷静，沉着，她不轻易助人，但帮人就帮到底，王朗则显得虚伪 |
翻译下列句子。
⑴本所以疑，正为此耳。
⑵ 既已纳其自托，宁可以急相弃邪？这则故事告诉了我们一个什么道理？