美国的建国者还从历代的分权理论和制度中获得借鉴，把它加以改造，转化为一种复合的分权和制衡体制……从而保证“有限政府”理念的实现。总而言之，美国的共和政体在一定意义上是对雅典民主、罗马共和制和英国宪政君主制加以综合吸收和创造性转化的结果。对材料内容中的“综合吸收和创造性转化的结果”表述正确的是（ ）
| A．美国政体在实质上与雅典的民主制相同 |
| B．美国政体吸收雅典直接民主实现了它的“有限政府”的理想 |
| C．美国吸收了雅典与英国政体的优点把它转化为一种复合的分权和制衡体制 |
| D．它用代表制改造了罗马的公民大会，使之成为“委托——代理”的“间接民主”机构 |
下图分别是宋朝的陆九渊和二程、朱熹，他们都是我国的儒学大师。陆九渊和其他三人的学说的共同之处不包括
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| 陆九渊 |
程颢 |
程颐 |
朱熹 |
| A．仁是与万物俱生的 | B．“天理”是万物的本原 |
| C．把天理和伦理道德相联系 | D．宇宙便是吾心 |
“孽海茫茫，回头是岸；放下屠刀，立地成佛。”与禅宗这一理论类似的是（）
| A．道家思想 | B．程朱理学 |
| C．王阳明的“心”学 | D．格物之学 |
魏晋隋唐时期，关于佛教、道教、儒学的表述正确的是（）
| A．儒学受到佛教、道教的压制，无从发展 |
| B．佛教与儒学完全对立 |
| C．道教在民间广泛传播，主张“排儒” |
| D．儒学吸收了佛教、道教的精华 |
1945年，美国总统杜鲁门对人说："由于这个宪章，你们实现了三十年前那个伟大政治家--伍德罗•威尔逊的理想。"这里"威尔逊的理想"是建立
| A． | 联合国 | B． | 欧洲联盟 |
| C． | 东南亚国家联盟 | D． | 国际联盟 |
"共争青岛归来，同看国贼罢黜；欢呼学生复课，庆贺商店开门。"以上这幅对联反映的历史事件是
| A． | 保路运动 | B． | 五四运动 | C． | 五卅运动 | D． | 一二•九运动 |