游客
题文

阅读短文,回答问题。
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时,发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻,却已经是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天。母亲因此而骄傲( )——她就是作家的母亲!
屋子里很静,只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声,为他行云流水的文字伴奏,母亲能从儿子的神态上看出,他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时,不敢弄出一点声响,惟恐打扰了儿子。还好,母亲发现了一个线管,针就插在线管上。她把它取出来,轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦,当年的绣花女连针也穿不上了。一个月前她还穿针引线缝被子,现在明明看见针孔在那儿,就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细,再次抬起手臂。让眼睛与针的距离最近,再试一次——还是失败。
再试……
可线仍未穿进针眼里。(儿子在对文章进行后期排版,他从显示屏上看见反射过来的母亲,怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针,虽然与母亲朝夕相处,可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔",可她还是不甘心放弃。)
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情,也没有关心过她的衣食起居了。
妈,我来帮你,儿子离开电脑,只一刹那,丝线穿针而过,母亲笑纹如花。用心为儿子钉起纽扣来,像在缝合一个美丽的梦,儿子知道今后该怎样做了,因为,母亲很容易满足,比如,只是帮她穿一根针,实现她为你钉一颗纽扣的愿望,使她付出的爱畅通无阻,如此简单,
(1)题目是用打比方的手法写的,他把母爱比作(   ),你把母爱比作(  )
(2)把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里,使句子的意思不变。(1分)
(3)文中省略号的用法是:________________________。
(4)句中说“儿子知道今后该怎样做了。”你知道该怎样做吗?
____________________________________________________________。
(5)说说"母亲美丽的梦"是什么?
_________________________________________________________。
(6) 短文是按(     )的顺序写的。
(7) 读了短文你有什么话要说________________________________________
                                                               

科目 语文   题型 现代文阅读   难度 较难
知识点: 记叙文(写景)
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读短文,回答问题。
小树林
的小河,怀抱着的小树林。
田野上,再没有比它更绿的枝叶,再没有比它更红的草莓,再没有比它更美的杜鹃,再没有比它更会唱歌的百灵了……
迷人的小树林啊!
风,也爱在树枝上荡秋千;蝉也爱在那儿练嗓子;的光斑爱在树下嬉戏;连那条弯弯的小路,一钻进小树林,就再也不肯出来了……
这神奇的小树林,你去过吗?
(1)在括号内填上合适的词语。
( )的光斑 ()的树林 ( )的小河
(2)根据短文内容,在空白处给短文配上一幅合适的图画。
(3)你喜欢文中的小树林吗?为什么?
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读一读,想一想。
丁——电灯——盯着——钉子——叮叮当
想明白了,你就会觉得汉字很好学。
下面是用这组字编的儿歌,你会读了吗?
小丁丁,开电灯,拿起锤子修板凳。
眼睛盯着钉,锤子敲不停,叮叮当,
叮叮当,妈妈夸我爱劳动。

读一读,做一做。
三袋麦子
快过年了,土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子。
小猪把麦子磨成面粉,做成了各种各样自己喜爱吃的食品。
小牛把麦子保存起来,把家里的草料和杂粮都吃完后,才慢慢地吃。
小猴呢,他觉得这袋麦子是上等的麦种,便把一口袋麦子全种下了地。第二年,小猴家的粮仓里堆满了麦子,还送了一些给土地爷爷呢!
(1)土地爷爷给____________、____________和____________各送了____________。
(2)它们收到礼物后,都是怎么做的?用自己的话写一写。
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(3)你觉得谁做得好?为什么?
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阅读诗歌,背一背。
我要自己走
妈妈,妈妈,你快撒手,
我要自己走。
你看小燕子能飞,
小兔子能跳,
小狗能跑,
小鱼能游,
我为什么不能自己走?
妈妈,妈妈,你快撒手。
从这首儿歌中你懂得了什么,道理呢?把你的想法和伙伴们交流交流,然后写一写吧!
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阅读短文,回答问题。
我长大啦
问路的叔叔,不知道我的名字,叫我“小朋友”。
扫垃圾的阿姨,不知道我的名字,叫我“红领巾”。
上公交车的老奶奶,不知道我的名字,叫我“好孩子”。
推车上坡的老大爷,不知道我的名字,叫我“小雷锋”。
人们都不知道我的姓名,但是,大家都记住了我的笑容。
(1)儿歌中的“我"有哪些名字?用“______”在文中画出来。
(2)想一想,上公交车的老奶奶为什么叫我“好孩子”?
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(3)你喜欢我吗?为什么?
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