已知酸性物质可使紫色的石蕊试液变成红色，某同学为了探究微粒的一些性质，设计了如下的系列实验：
（1）向一小烧杯中加入蒸馏水，然后滴加紫色石蕊试液（如图Ⅰ），观察到的实验现象是烧杯里的水变成了 色，该实验说明水呈 的性质（选填：酸性，中性，碱性）。
（2）向（Ⅰ）中的烧杯中再加入稀盐酸，观察到的实验是紫色石蕊试液变成 色。
（3）分别取A、B两个烧杯，A杯中加入蒸馏水，再向其中加入紫色石蕊，B杯中盛有浓盐酸，用一大烧杯把A、B两烧杯的溶液罩在一起（如图Ⅱ），过一段时间后观察到的现象是A烧杯中的紫色石蕊试液变 色。该实验说明构成物质的微粒总是在 。
（4）上述实验还说明浓盐酸的两个重要的性质分别是：
①物理性质：浓盐酸具有 性
②化学性质：浓盐酸具有 性。（选填，酸性或碱性）
用化学用语填空：
（1）三个铁离子（2）地壳中含量最多的金属元素的氧化物；
（3）2个氨分子；（4）锰酸钾中锰元素的化合价；
（5）电解水正极得到的气体。
在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．
现有
四种物质，其微观示意图见下表．
（1）
物质相对分子质量为；
（2）上述物质中属于单质的是（填物质序号）属于有机物的是（填写化学式）
（3）一个
分子是由构成的；
（4）写出反应
的化学方程式：．
以下是初中化学的一些基本实验：
A B C D
（1）
中的操作中有一个明显的错误，请指出来：；
（2）一段时间后，
中的实验现象为；
（3）
的实验操作的名称是；写出标号
的仪器名称：；用
的实验操作可以完成的实验是。
①从
溶液中得到
晶体
②除去
溶液中混有的
③将
与水分离
（4）
中发生反应的化学方程式为．
如图为硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线，结合图形回答下列问题.
（1）图中
的含义是．
（2）10℃时，向100
水中加入30
硝酸钾，此时溶液是否饱和（填"是"或者"否"）．若此基础上再加入10
硝酸钾，为使硝酸钾完全溶解，可以采用的方法是．
（3）当氯化钠饱和溶液中有少量的硝酸钾可用下列法提纯氯化钠（填字母序号）
| A． |
蒸发结晶 |
B． |
冷却热饱和溶液 |
C． |
趁热过滤 |
化学与生活息息相关，请用学过的化学知识解决下列问题．
（1）下列食物富含蛋白质的是（填字母序号，下同）；富含维生素的是．
| A． |
鱼 |
B． |
香蕉 |
C． |
白菜 |
D． |
花生油 |
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用来区别硬水和软水，常用的方法来降低水的硬度．
（3）学习化学可以帮助我们解决许多生活中的问题，请你根据灭火原理作一扑灭森林火灾的预案：你用的灭火方法是（这里只要求写一种）：，这一灭火的原理是．
