看下图回答问题：
⑴请写出图中字母所代表的国家。A是 ，B 是 。(2分)
⑵以B为中心形成的军事集团是 。
⑶在同盟国集团中， （国家），为了自身利益，最终加入协约国作战。
⑷两大军事集团扩军备战带来的后果是导致 的爆发。
历史时空：工业革命创造了巨大的生产力，改变了人类生活的轨迹，但也打破了农业社会田园生活的宁静。让我们展开历史的画卷，去见证科学技术的威力。请根据下列图文信息回答问题。
（1）图一英国人瓦特。他于1769年研制了改良的蒸汽机并被广泛应用于工业生产，人类进入了什么时代？200年前，英国工程师谁发明了世界上第一辆蒸汽机车？
（2）图二是美国人谁制造的四轮汽车？其使用的动力机械是什么？此后又建成了汽车装配线，汽车开始进入美国的千家万户。
（3）图三是美国“发明大王”谁？人们称赞他为“打开电气时代的领袖”。
阅读下列材料，回答问题：
图1 1913年英、美、德、法的实力对比表：
| 英 |
美 |
德 |
法 |
|
| 在工业产品数量上所占位次 |
3 |
2 |
1 |
4 |
| 在殖民地面积所占位次 |
1 |
4 |
5 |
2 |
图2
（1） 根据图1的数据第一次世界大战爆发的根本原因是什么？
（2） 请写出图2中两大军事集团的名称。
（3） 两大军事集团形成后，疯狂扩军备战，最终导致了一场人类历史上的灾难，这场灾难中被称作“绞肉机”的是哪一场战役？
阅读材料，完成下列问题。
材料一
材料二
（1）观察材料一图并结合所学知识回答，上述两个国家进行资产阶级革命共同的根本原因是什么？
（2）19世纪中期，美国、俄国、日本都出现了危机。请根据图片呈现的历史信息，分别指出美国、俄国面临的危机是什么？
（3）面对社会危机，美国、俄国和日本都采取措施，战胜了危机，请填写下表字母代表的相关内容。
| 国名 |
美国 |
俄国 |
| 领导人物 |
A |
亚历山大二世 |
| 历史事件 |
美国内战 |
B |
材料一：
材料二：中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。
——引自《李文忠公全书》
材料三：窃闻东西各国之强，皆以立宪开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法也。……立行宪法，大开车会，以庶政与国民共之，行三权鼎立之制，则中国之治强计日可待也。
——康有为：《请定立宪开国会折》
材料四：追本溯源……中因为拥护那德莫克拉西和赛因斯两位先生，才犯了这几条滔天的大罪……西洋人因为拥护德、赛两先生，闹了多少事，流了多少血，德、赛两先生才渐渐从黑暗中把他们救出，引到光明借界。我们现在认定，只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀：《〈新青年〉罪案之答辩书》
（1）依据材料一的四幅图文材料，分别写出相对应的运动名称。
（2）根据材料二判断，这是哪一派别的言论？为此他们进行的一场运动对中国产生了什么样的影响？
（3）材料三反映了康有为等人“君主立宪”的政治主张。他属于材料一中的哪一幅图所对应的运动？这场运动在当时起到了什么作用？
（4）图三人物领导了一次伟大的革命运动，这次革命的意义是什么？
（5）材料四中的“德、赛两先生”是指什么？这场运动的主要阵地在哪？
（6）结合上述材料，请简要概述近代先进的中国人向西方的学习经历了哪些变化？
阅读材料，回答问题
材料：自1840年英国发动鸦片战争以来，外国通过接连不断地发动侵略战争，强迫中国政府签订一系列不平等条约，严重破坏中国领土主权的完整，使中国一步一步地沦为半殖民地半封建社会。因此，近代中国的历史，是一部屈辱挨打的历史。不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民，为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前赴后继、艰苦卓绝的斗争和探索……因此，中国近代史也是中国人民不断抗争的历史。
（1）构建知识结构是学习历史的一项基本技能。下面是刘翔同学依据材料按“侵华战争、不平等条约、中国半殖民地半封建社会形成”三个项目设计的知识结构示意图。请你帮他完成表格内容。
| 侵华战争 |
不平等条约 |
中国半殖民地半封建社会形成过程 |
|
| 1 |
鸦片战争 |
||
| 2 |
《马关条约》 |
||
| 3 |
完全沦为半殖民地半封建社会 |
（2）迫使中国割让香港岛、台湾给侵略者的分别是哪一条约？
（3）允许外国侵略者在通商口岸开设工厂的是哪一条约？赔款最多的又是哪一条约？
（4）哪一条约的签订标志清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”？
（5）概括指出自鸦片战争到19世纪末列强侵华的战争中“中国人民不断抗争”的主要史实。
（6）根据材料提供的信息，假如你班开展一次小型演讲会，请你确定演讲会主题。