星期天，妈妈发现周超将头发染成了三种颜色，便对他说：“你是一个学生，怎么能打扮得如此古怪。”周超不以为然地说：“你真老土！好多同学都羡慕我这种新潮打扮，只不过他
们没有勇气做而已。”妈妈又说了几句，周超生气地说：“我已经长大了，怎样打扮是我自己的事情，不用你管！”
阅读以上材料，回答下列问题。
（1）你羡慕这种打扮吗？说说你的理由。
（2）你认为我们上初中后还要听从父母的意见吗？为什么？
【原创】阅读漫画，思考后面的问题。
（1）漫画中女孩既挑起繁重家务，又取得优异的学习成绩的做法体现了什么样的心理品质？
（2）列举生活中与这名女孩做法相反的一些典型现象。
（3）我们应该怎样向这名女孩学习？
面对考试，许多同学都会有心虚的感受，特别是关乎命运的重大考试，有的同学就会“头晕眼花，胆战心惊”。有一位老师这样开导他的学生：当你走进考场，你一定要默默地念三遍“我能行！”。
依据教材知识，回答下列问题：
（1）你同意这位老师的话吗？为什么？
（2）支撑你说这句话的最重要支柱是什么？
（3）你认为怎样才能建立良好的自信？
都说90后的孩子“衣来伸手，饭来张口”，但是自幼家庭不幸的李涛，却成为90后孩子“坚强自立，乐观向上”的代表。刚上小学，李涛就能为家里分担重担，初中三年一直坚持打工挣钱补贴家用。上山砍柴、下地干活、洗衣做饭、照顾年迈的爷爷，李涛什么都做。李涛中考成绩优异，考上了祥云一中，离家50多公里远，他心疼爷爷，一到周末就赶回家帮忙干农活。李涛常说：“人的命运掌握在自己的手中，我要用自己的双手改变自己的命运。”虽然去年家境贫困，困难重重，但他从不自卑，反而更加自信坚强。“他从没有向别人道过苦，从没有向别人求过物质帮助,更没有怨天尤人，他一直以豁达乐观、积极向上的态度来面对生活。”
请你结合所学知识，回答下列问题：
（1）面对艰难的境遇,李涛采取了一种什么样的生活态度?
（2）这种生活态度对李涛的人生之路起到怎样的作用?
（3）在日常生活和学习中,你将如何向李涛学习?
【原创】阅读材料，思考后面的问题。
材料一：
材料二：一张美国孩子的家务清单：9至24个月，自己扔尿布；2至3岁，扔垃圾，整理玩具；3至4岁，自己刷牙，浇花，喂宠物；4至5岁，铺床，摆餐具；5至6岁，擦桌子，收拾房间；6至7岁，洗碗盘，独立打扫房间；7至12岁，做简单的饭，清理洗手间，使用洗衣机；13岁以上，换灯泡，擦玻璃，清理冰箱、炉台和烤箱，做饭，修理草坪……
（1）两则材料分别说明了什么问题？
（2）针对材料一的漫画中的现象，你认为青少年应努力培养什么品质?
（3）结合材料二谈谈你将如何培养这一品质？
小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。他觉得是乐谱有问题。这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说："不！一定是乐谱错了！"话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
小泽征尔面对权威人士和音乐大师斩钉截铁的指出乐谱的错误，体现了他的什么心理品质？我们应如何培养这一品质?