游客
题文

阅读短文,回答问题。(15分)
                     
有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好(hǎo  hào)绘画,想当美术家。
然而不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心,痛哭流涕(tì  dì ),埋(mái  mán )怨命运对他们太不公平。
恰巧,有位老人打他们身边经过,听见了他们的怨恨。老人走上前去,先对耳聋的孩子比划着说:“你的耳朵虽然坏了,但眼睛还是亮的,为什么不改学绘画呢?”接着,他对眼睛瞎的孩子说,“你的眼睛尽管坏了,但耳朵还是灵敏的,为什么不改学弹琴呢?”
两个孩子听了,心里一亮。他们擦干眼泪,开始新的追求。
说也奇怪,改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰,使精力高度专注。改学弹琴的孩子,慢慢地也觉得失明反倒(dào   dǎo)有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼,使心思无比集中。
果然,耳聋的孩子后来成了美术家,名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家,饮誉天下。
一天,美术家和音乐家又遇见了那位老人,他俩非常激动,拉住老人连连道谢。老人笑着说:“不用谢,事实证明:只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它,常常还留下另一道路的!”
(1)给短文加个题目。
(2)把括号里不正确的注音划掉。
(3)给下面词语中带点的字选择正确解释,在括号里写出所选项的序号。
1)心里一(  )
①光线强。②发光。③响亮。④清楚;明白⑤显露;显示。
2)名(  )四海
①高兴;往上升。②往上撒。③传播出去。 ④指容貌好看
(4)你是怎样理解“只要努力,当命运堵塞了一条道路的时候,它常常还留下另一条道路的!”
_________________________________________________________________(5)请写出你的阅读感悟。
                                                                          
                                                                       

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相关试题

读课文,回答问题。
在朝着阳光的堤(dī tí)岸上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧(suì shuì)道,( )有骤雨,这里( )立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多不过九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
(1)短文选自课文《》
(2)画出正确读音。)
(3)在()中填上正确关联词语。
(4)写出下列词语的反义词
平坦——隐藏——
(5)从短文中找出一个拟人句,画上“__________” 找出一个比喻句画上“

阅读短文,回答问题。(17分)
羊在绿茵茵的草地上吃草,那么聚精会神,好像这世界上再没有什么事使它们分心了;好像这世界上再没有什么比这个还好吃。它们的小嘴贴在草上,鼻翼不停地动着,把有毒的“土香草”丢在一边,把有营养的嫩草芽一根接一根地往嘴里送;嘴巴一歪一歪地,永不疲怠地咀嚼着。羊吃过草,还在习习的晚风中躺下来“翻草”,就是把胃里的没消化的草根、草茎再翻出来,再送进口里,进行第二次,第三次地咀嚼。
羊吃草,实在有趣,给我们的启示也不少:我们的学校不正是一片绿草如茵的“草地”吗?我们就是那一只只可爱的小羊。在这块如茵的草地上,我们能像羊吃草那样永无倦怠地获取知识吗?特别是对知识中那些没有消化透的“草根”、“草茎”,我们是否做到了要经常“翻草”,反复咀嚼呢,直到完全消化为止呢?
(1)文中加点的“咀嚼”一词意思不一样,第一个意思是。第二个意思是
(2)用横线画出短文过渡句。
(3)选择。
①文中的“土香草”可以比喻为()
A.一种草 B.一种有害的草
C.一种有害的知识 D.一种有益的知识
②文中的“翻草”指的是()
A.预习 B.复习 C.思考 D.提问
③文中的“草根”“草茎”指的是(  )
A.深奥的知识   B.浅显的知识   
C.没用的东西   D.有用的东西
(4) 羊吃草给我们哪些启示?

读课文,回答问题。
人类在上百万年的历史中,一直生活在一个依赖(l?i)自然的农耕(g…ng)社会。那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到,在最近的一百年中,他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。  
(1)写出下列词语的近义词。
依赖()愿望()
(2)写出下列词语的反义词。
大概()现实()
(3)神话中的“千里眼,顺风耳”和腾云驾雾的神仙,在现在生活中分别
,和,和
(4)用“没有……没有……没有……也投有……”写一段话。

阅读短文,回答问题。(16分)
乡间绿阴
乡间,是树的天地。公路两旁,是高大的梧桐树,梧桐树枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊。小河两岸是成行的垂柳。柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔,枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树,有梨树,有杏树。。。。。春(未末)夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一(座座坐坐)农家小院就掩映在浓浓的树阴之中
(1)把文中括号里错误的音节或汉字画去。
(2)解释词语。
枝繁叶茂:
郁郁葱葱:
(3)按要求写。
高大(反义词)___________郁郁葱葱(近义词)__________
(4)这篇短文是围绕“”这句话来写。
文中的省略号(……) 表示_____________多。
(5) 根据短文连线。
山坡上果树
公路两旁垂柳
小河两岸梧桐树
农家小院松树和柏树
(6)用“~~~~~~~”画出文中的比喻句。
(7)文中的省略号(……) 表示_____________。

读课文,回答问题。
我站在天都峰脚下抬头望:啊,()这么高,在云彩上面哩!我爬得上去嘛?再看看()的石级,石级边上的铁链,()是从天上挂下来的,真叫人发颤!
(1)按原文在( )中填上准确的词。
(2)这段话写出天都峰的两个特点:()和()。
(3)“我爬得上去嘛?”对这句话正确的理解是:()
①我能爬上去。
②我不能爬上去。
③我不一定爬得上去。说明自己没有信心。
(4)从这段话中,你能体会到“我”当时的想法嘛?请写出来。


(5)概括这段话的主要内容?

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