读下面的诗歌，按要求回答问题。
丁丁喜欢画图画，红蓝铅笔一大把。
他对别人把口夸，什么东西都会画。
画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴，
画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。
哈哈哈，哈哈哈，真是粗心的小画家！
（1）这首诗歌的名字叫《 》。
（2）这首诗共（ ）句话。
（3）这个粗心的小画家的名字叫（ ）。
（4）这个粗心的小画家一共画了（ ）种小动物，它们分别是螃蟹、（ ）、（ ）和（ ）。
（5）请用诗中带点的词造句。
（6）所以说这位小画家是粗心的小画家，是因为：他把螃蟹的腿画（ ）了，螃蟹应该是（ ）条腿；他把（ ）的嘴画成尖的了，（ ）应该是扁嘴巴；他把（ ）的耳朵画成圆的了，（ ）的耳朵应该是（ ）的；他画马的时候把（ ）给丢了。
课外类文阅读。
我是导游，先救游客
文花枝是新天地旅行社导游员。2005年8月28日，她带领旅游团前往延安参观。下午2点35分，旅游车在洛川县境内，与一辆载( )重40吨的加长大卡车相撞，一瞬间，惨剧发生了。
坐在前排的文花枝当即晕了过去。不知过了多久，文花枝醒来了，她看到旅游车变了形，游客们血( )肉模( )糊，听到游客的哭喊声和呻吟声。她被这一切惊呆了，随后，她努力让自己镇定下来，拨出了报警求救电话，又立即向新天地旅行社报告了事故消息。
她用尽全力喊道 叔叔伯伯阿姨 你们不要怕
救我们的人就要来了 要坚持啊 当火速赶来的救援人员准备先抢救她时 她喊道 我是导游 我没事 请先救游客 伤员一个个被救走了，下午4点多，距离事故发生已两个小时，文花枝被救援人员送往洛川县医院，经检查伤势严重，又因抢救时间延误，伤口严重感染，8月29日凌晨，文花枝被转入解放军第四军医大学附属西京医院，并于当日下午，做了左腿截肢手术。这个23岁正值青春年华的姑娘就这样失去了一条腿。
（1）给短文中加点字注音。
（2）写出近义词或反义词。
（3）给第3自然段中的句子加标点。
（4）第3自然段中“距离”一词的意思是________。
A．相隔的长度 B．在空间或时间上相隔
（5）读画“____”的句子，联系短文判断句子含义正误。
①文花枝为了抢救游客，失去了一条腿，这种舍己救人的精神令人钦佩。( )
②人们为文花枝失去一条腿感到惋惜。( )
课内语段阅读。
小钱静静地躺在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患了严重的白血病，生命就像即将凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。
（1）短文中“唯有”的意思是________，“谈何容易”的意思是______________________________________。
（2）在短文中找出两对反义词。
__________________________________________________________________
（3）短文中画“____”的句子是________句，把________比作________。
（4）反复朗读，体会情感。
然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易↓。
①要读出骨髓移植的紧迫性和必要性。( )
②要读出对骨髓移植难度的感慨。( )
读短文，按要求回答问题。
针头向皮肤刺去，一阵( )的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到( )的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着________地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。经过一次又一次的努力，利用大地震动暂停的间________隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……
（1）给加点字注音，并按原文填空。
（2）照样子写词语。
涓涓流出 ______________ ______________
（3）短文中的省略号表示：___________________________________________。
（4）从画“”的句子中，可以体会到台湾青年____________________的美好品质和李博士____________________________________________的高尚医德。
带着问题来读书。
（1）课文中的海峡是指________。
A．琼州海峡 B．台湾海峡
（2）“同一时刻”指的是________。
A．1999年9月22日，早晨7时30分
B．1999年9月2日，早晨7时30分
（3）课文描写了______________和________________两个不同场景。
（4）“生命桥”指_____________________________________________。
阅读平台。
共有名字
谁都知道拆人信件是违法的。
在土耳其一个偏僻的小村庄里，通信机密无论如何也得不到保护，原来该村几个户人家的家长全部取了同一个名字。为了准确送达从外地发往该村的信件，尽责的邮递员只好将全村人都召集到广场上，当众拆开信封，大声念信：
“亲爱的某某：您好！”——“好！”全村人齐声应答。
“好久不见了，很想念你们全家人。”——“哦。”又是一片响应。
“告诉你一个好消息……”——大家都欢呼雀跃。
“太太分娩了，这回是个男孩。”——有人喊：“别念了，别念了，是我的信。”
或者：“告诉你一个不幸的消息……”——大家都屏住了呼吸。
或者，信写得非常有趣。尽管已知收信人，大家还是要求：“念下去，念下去，谁是信主还没一定呢。”
共有名字给村里人添了不少麻烦，但也增加了许多乐趣，还有彼此间的同情与关怀。因为一个人的事就像大家的事一样，一个人的喜事大家开心，一个人的不幸众人忧心。所以很多年来他们都不曾改变这一习惯。
共有名字意味着共享：悲喜、福祸、荣辱。
★其实，我们每个人都有好多共同名字。比如说，你在光明小学五（２）班学习，“五（２）班”就是我们的共有名字，“光明小学”也是我们的共有名字。如果五（２）班得天表扬，我们班上的每个同学都会笑容满面；如果有位同学在校外表现不好，我们大家都会觉得不光彩。想一想你还有哪些“共有名字”？
★我们来把“共有名字意味着共享：悲喜、福祸、荣辱。”这句话的含义写下来。