阅读下面的文言文，完成后面题。
康延孝，代北人也。为太原军卒，有罪亡命于梁。末帝以延孝为左右先锋指挥使。延孝见梁末帝任用群小，知其必亡，乃以百骑奔于唐。见庄宗于朝城，庄宗屏人问延孝梁事，延孝具言：“末帝懦弱，小人进任，而忠臣勇士皆见疏斥，此其必亡之势也。”庄宗初闻延孝言梁必亡，喜，及闻其大举也，惧，曰：“其将何以御之？”延孝曰：“梁兵虽众，分则无余。臣请待其既分，以铁骑五千自郓趣汴，出其不意，捣其空虚，不旬日，天下定矣。”庄宗甚壮其言，卒用延孝策，自郓入汴，凡八日而灭梁。
三年，征蜀，延孝为先锋排阵斩斫使，破凤州，取固镇，降兴州。蜀平延孝功为多左厢马步军都指挥使董璋位在延孝下然特见重于郭崇韬崇韬有军事独召璋与计议而不问延孝延孝大怒让璋曰：“吾有平蜀之功，公等仆相从，反俯首郭公之门，吾为都将，独不能以军法斩公邪？”璋诉于崇韬，崇韬解璋军职，表为东川节度使。延孝愈怒曰：“吾冒白刃，犯险阻，以定两川，璋有何功而得旄节！”因见崇韬言其不可。崇韬曰：“敢违吾节度！”延孝惧而退。明年崇韬死，延孝谓璋曰：“公复俯首何门邪？”璋求哀以免。
继岌①班师，命延孝以万二千人为殿，行至武连，闻朱友谦无罪见杀。友谦有子令德在遂州，庄宗遣使者诏继岌即诛之。继岌不遣延孝，而遣董璋，延孝大怒，谓其下曰：“南平梁，西取蜀，其谋尽出于郭公，而汗马之劳，攻城破敌者我也。今郭公已死，我岂得存？而友谦与我俱背梁以归唐者，友谦之祸次及我矣！”延孝部下皆友谦旧将，知友谦被难，皆号哭诉于军门曰：“朱公无罪，二百口被诛，旧将往往从死，我等死必矣！”延孝遂拥其众自剑州返入蜀，自称西川节度、三川制置等使。继岌遣任圜以七千骑追之，及于汉州，会孟知祥夹攻之，延孝战败，被擒，载以槛车。车至凤翔，庄宗遣宦者杀之。 （选自《新五代史》 ）
【注】①继岌：即李继岌，后唐将领，后受封为魏王。对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
| A．乃以百骑奔于唐以：率领 |
| B．庄宗屏人问延孝梁事屏：屏退，使……隐退 |
| C．而忠臣勇士皆见疏斥见：用在动词前，译成“我” |
| D．知友谦被难被：遭受 |
对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
| A．蜀平延孝/功为多左厢马步军都指挥使董璋/位在延孝下/然特见重于郭崇韬/崇韬有军事/独召璋与计议/而不问延孝/延孝大怒/让璋曰 |
| B．蜀平/延孝功为多/左厢马步军都指挥使董璋位在延孝下/然特见/重于郭崇韬/崇韬有军事/独召璋与计议/而不问延孝/延孝大怒让/璋曰 |
| C．蜀平/延孝功为多左厢/马步军都指挥使董璋位在延孝下/然特见重于郭崇韬/崇韬有军/事独召璋与计议而不问延孝/延孝大怒/让璋曰 |
| D．蜀平/延孝功为多/左厢马步军都指挥使董璋位在延孝下/然特见重于郭崇韬/崇韬有军事/独召璋与计议/而不问延孝/延孝大怒/让璋曰 |
下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ）
康延孝熟谙兵法，审时度势，向庄宗分析后梁的弊端，并为其出谋划策，堪称后唐灭梁的功臣。
康延孝性情暴躁，以军功多自居，当位在其下的董璋受到郭崇韬的重用时，他大为不满，责备董璋并威胁要将其斩首。
康延孝洞察力极强，先是因见梁末帝重用群小而预知其必亡，又因庄宗杀害朱友谦并灭其族推测自己也将在劫难逃而公开谋反。
康延孝背梁投唐开启新的人生，献计灭梁、征蜀立功更是他人生的辉煌，后因不满朱友谦无罪被杀，进驻蜀地称王，兵败被擒，最后被官宦杀害。把文中加横线的句子翻译成现代汉语
⑴臣请待其既分，以铁骑五千自郓趣汴，出其不意，捣其空虚，不旬日，天下定矣。
⑵继岌班师，命延孝以万二千人为殿，行至武连，闻朱友谦无罪见杀。
阅读下面文言文，回答问题。
季氏将伐颛臾
季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子，曰：“季氏将有事于颛臾。”孔子曰：“求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。何以伐为？”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。”孔子曰：“求！周任有言曰：‘陈力就列，不能者止。’危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？且尔言过矣。虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？
冉有曰：“今夫颛臾，固而近于费。今不取，后世必为子孙忧。”
孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之，既来之，则安之。今由与求也,相夫子，远人不服,而不能来也，邦分崩离析,而不能守也，而谋动干戈于邦内。吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。”对下面句子中加线词的解释，不正确的一项是
| A．冉有、季路见于孔子曰谒见 |
| B．无乃尔是过与过错 |
| C．是社稷之臣也国家 |
| D．危而不持，颠而不扶跌倒 |
下列各组句子中，加线词的意义和用法都不相同的一组是
| A．季氏将有事于颛臾于其身也，则耻焉 |
| B．邦分崩离析而不能守君子疾夫舍曰欲之而必为之辞 |
| C．既来之，则安之彼竭我盈，故克之 |
| D．昔先王以为东蒙主以五十步笑一百步 |
下列对原文有关内容的理解和语言的赏析，不正确的一项是
| A．孔子认为季氏伐颛臾是错误的，因为“先王以为东蒙主”。 |
| B．孔子厌恶那种不说自己想去做，却编造借口来搪塞的态度。 |
| C．冉有说：现在那颛臾，城郭坚固，难以费力接近，更不要说攻取它。 |
| D．孔子以他丰富的政治经验和敏锐的政治眼光，一针见血地揭露了季氏的阴谋。 |
翻译下面的句子。
盖均无贫，和无寡，安无倾。
阅读下面的文言文，完成小题。
胡宿，字武平，常州晋陵人，宿为人清谨忠实，内刚外和。登第，为扬子尉，县大水，民被溺，令不能救，宿率公私船活数千人。以荐为馆阁校勘，进集贤校理。通判宣州，囚有杀人者，特抵死，宿疑而讯之，囚惮箠楚不敢言。辟左右复问，久乃云：“旦将之田，县吏缚以赴官，莫知其故。”宿取具狱繙阅，探其本辞，盖妇人与所私者杀其夫，而执平民以告也。知湖州，前守滕宗谅大兴学校，费钱数十万。宗谅去，通判、僚吏皆疑以为欺，不肯书历。宿诮之曰“君辈佐滕候久矣，苟有过，盍不早正？乃俟其去而非之，岂昔人分谤之意乎?” 坐者大惭谢。其后湖学为东南最，宿之力为多。筑石塘百里，捍水患，民号曰胡公塘，而学者为立生祠。唐介贬岭南，帝遣中使护以往。宿言：“事有不可测，介如不幸道死，陛下受杀直臣之名。”帝悟，追还使者。泾州卒以折支①不时给，出恶言，且欲相扇为乱。既置于法，乃命劾三司吏。三司使包拯护弗遣。宿曰：“泾卒固悖慢，然当给之物，越八十五日而不与，计吏安得为无罪？拯不知自省，公拒制命，纪纲益废矣。”拯惧，立遣吏。
拜枢密副使。曾公亮任雄州，赵滋颛②治界河事。宿言于英宗曰：“忧患之来，多藏于隐微，而生于所忽。自滋守边，北人捕鱼伐苇，一切禁绝，由此常与斗争。南北通好六十载，内外无患，近年边遽来上，不过侵诬尺寸，此城砦之吏移文足以辨诘，何至于兴甲兵哉？今搢绅中有耻燕蓟外属者，天时人事未至，而妄意难成之福。愿守两朝法度，以惠养元元，天下幸甚。”宿以老，数乞谢事。治平三年，罢为观文殿学士、知杭
州。明年，以太子少师致仕，未拜而薨，年七十二。
（选自《宋史·胡宿传》）
【注】①折支：军饷。②颛：通“专”。对下列句中划线词的解释，不正确的一项是（）
| A．辟左右复问 辟：使……避开 |
| B．宿取具狱繙阅具：准备 |
| C．而执平民以告也执：捉住。 |
| D．筑石塘百里，捍水患捍：抵御。 |
下列句子中，全都直接表现胡宿尽职为民的一组是（）
①宿率公私船活数千人 ②宿取具狱繙阅，探其本辞
③介如不幸道死，陛下受杀直臣之名④筑石塘百里，捍水患
⑤既置于法，乃命劫三司吏 ⑥愿守两朝法度，以惠养元元
| A．①③⑥ | B．②④⑤ | C．①②④ | D．②③⑤ |
下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
| A．胡宿办案慎重，讲究方法。他在宣州做通判时，遇到一个将“囚犯”判为死刑的案子经过单独审问，并查阅案宗，终于弄清事情真相，原来是一桩冤案。 |
| B．胡宿为官刚正，对错误敢于批评。湖州前任太守花巨资兴办学校，下属官员当时不说什么，待其离任后则怀疑其中有欺，胡宿对他们进行了严厉责备。 |
| C．胡宿客观公正地看待问题，正直敢言。泾州士兵因军饷迟发煽动作乱，胡宿认为士兵确实有罪，而有关官员和庇护三司吏的包拯也有罪，应一并处罚。 |
| D．胡宿洞察事物，明辨事理。赵滋担任守边官员以来，因一些小事南北不断发生摩擦，对此，胡宿主张“外和”，由地方官员用文书向对方辨明即可，不必动用武力。 |
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）君辈佐滕侯久矣，苟有过，盍不早正?
答：
（2）今搢绅中有耻燕蓟外属者，天时人事未至，而妄意难成之福。
答：
把下面的句子翻译成现代汉语。(12分)久之，贼势日蹙，文炳曰：“穷寇可以计擒。”
每尚食，上食辄辍赐文炳。
庞涓果夜至斫木下，见白书，乃钻火烛之。（《孙膑》）
太子逢迎，却行为导，跪而蔽席。（《荆轲》）
阅读下面的文言文，完成下题。
董文炳字彦明，俊之长子也。文炳师侍其先生，警敏善记诵，自幼俨如成人。岁乙未，以父任为藁城令。同列皆父时人，轻文炳年少，吏亦不之惮。文炳明于听断，以恩济威。未几，同列束手下之，吏抱案求署字，不敢仰视，里人亦大化服。
庚申，世祖即位于上都，是为中统元年，命文炳宣慰燕南诸道。还奏曰：“人久弛纵，一旦遽束以法，不可。危疑者尚多，宜赦天下，与之更始。”世祖从之，反侧者遂安。二年，擢山东东路宣抚使。方就道，会立侍卫亲军，帝曰：“亲军非文炳难任。”即遥授侍卫亲军都指挥使，佩金虎符。
三年，李璮反济南。璮剧贼，善用兵。文炳会诸军围之，璮不得遁。久之，贼势日蹙，文炳曰：“穷寇可以计擒。”乃抵城下，呼璮将田都帅者曰：“反者璮耳，余来即吾人，毋自取死也。”田缒城降。田，璮之爱将，既降，众遂乱，禽璮以献。璮伏诛，山东犹未靖，乃以文炳为山东东路经略使，率亲军以行。文炳至益都，留兵于外，从数骑衣冠而入。召璮故将吏立之庭，曰：“璮已诛死，汝皆为王民。天子至仁圣，遣经略使抚汝，当相安毋惧。经略使得便宜除拟将吏，汝等勉取金银符，经略使不敢格上命不予有功者。”所部大悦，山东以安。
十五年夏，文炳有疾，奏请解机务，诏曰：“大都暑炽，非病者宜，卿可来此，固当愈。”文炳至上都，帝曰：“卿固忠孝，是不足行也。枢密事重，以卿佥书枢密院事，中书左丞如故。”文炳辞，不许。八月天寿节，礼成赐宴，帝命坐文炳上坐，谕宗室大臣曰：“董文炳，功臣也，理当坐是。”每尚食，上食辄辍赐文炳。是夜，文炳疾复作，敕赐御医日来诊视。九月十三日，疾笃，洗沐而坐，召文忠等曰：“吾恨不为国死边，今至此，命也。愿董氏世有男能骑马者，勉力报国，则吾死瞑目矣。”言毕，就枕卒。帝闻，悼痛良久。
（选自《元史·卷一百五十六·列传第四十三》，有删改）对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是
| A．吏抱案求署字案：案卷 |
| B．人久弛纵，一旦遽束以法遽：立即 |
| C．文炳辞，不许辞：推辞 |
| D．吾恨不为国死边恨：怨恨 |
下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是
| A．文炳明于听断，以恩济威 以勇气闻于诸侯 |
| B．乃以文炳为山东东路经略使 公子乃自骄而功之 |
| C．疾笃，洗沐而坐 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之 |
| D．则吾死瞑目矣 |
则不可，因而刺杀之下列句子中与例句的句式相同的一项的是
例句：轻文炳年少，吏亦不之惮
| A．求人可使报秦者，未得 |
| B．安在公子能急人之困也 |
| C．单为临菑市掾，不见知 |
| D．此天之亡我，非战之罪也 |
以下六句话分别编为四组，全都体现董文炳处事机智的一组是
①文炳明于听断，以恩济威②危疑者尚多，宜赦天下，与之更始
③乃以文炳为山东东路经略使，率亲军以行④穷寇可以计擒
⑤留兵于外，从数骑衣冠而入⑥愿董氏世有男能骑马者，勉力报国
| A．①②⑥ | B．②④⑤ | C．②③⑥ | D．③④⑤ |
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是
| A．董文炳初为官时，因其年轻，同事都轻视他，但董文炳为官有术，恩威兼施，很短时间就让官府中的人都敬畏他。 |
| B．中统元年，世祖命董文炳抚慰燕南各道，他建议世祖应当大赦天下，给那些危险的、有疑心的人改过自新的机会。 |
| C．李璮在济南反叛，董文炳会合各路军队进行围困，劝降大将田都帅，并活捉李璮；又率亲军安抚百姓，山东得以安宁。 |
| D．董文炳有病上奏请求解除军政要职，世祖没有同意，并接来上都治疗。后来文炳病情复发，世祖又让御医每天来给他诊治。 |
阅读下面的文言文，完成后面题目。
张自新传
[明]归有光
张自新，初名鸿，字子宾，苏州昆山人。自新少读书，敏慧绝出。古经中疑义，群子弟屹屹①未有所得，自新随口而应，若素了者。性方简，无文饰，见之者莫不讪笑，目为乡里人。同舍生夜读，倦睡去，自新以灯檠投之，油污满几，正色切责，若老师然。髫龀丧父，家计不能支。母曰：“吾见人家读书，期望青紫②，万不得一。且命已至此，何以为书？”自新涕泣长跪，曰：“亡父以此命鸿，且死，未闻有他语，鸿何敢忘？且鸿宁以衣食忧吾母耶？”与其兄耕田度日，带笠荷锄，面色黧黑。夜归，则正襟危坐，啸歌古人，飘飘然若在世外，不知贫贱之为戚也。
兄为里长，里多逃亡，输纳无所出。每岁终，官府催科，搒掠无完肤。自新辄诣县自代，而匿其兄他所。县吏怪其意气。方授杖，辄止之，曰：“而何人者？”自新曰：“里长，实书生也。”试之文，立就，慰而免之。
自新视豪势眇然不为意。吴中子弟多轻儇③，冶鲜好衣服，相聚集，以亵语戏笑。自新一切不省，与之语，不答。议论古今，意气慷慨。酒酣，大声曰：“宰天下竟何如？”目直上视，气勃勃若怒，群儿至欲殴之。补学官弟子员④，学官索贽金甚急，自新实无所出，数召笞辱，意忽忽不乐，欲弃去，俄得疾卒。
归子曰：余与自新游最久，见其面斥人过，使人无所容。俦人广坐间，出一语未尝视人颜色。笑骂纷集，殊不为意。其自信如此。以自新之才，使之有所用，必有以自见者。沦没至此，天可问邪？余悲自新之死，为之叙列其事。
（选自《震川先生集》卷二十六，有删节）
【注释】1屹屹：同“矻矻”，勤奋不懈的样子。2青紫：古代公卿绶带之色，这里借指高官昱爵。3轻儇：轻佻，不庄重。④弟子员：县学的生员。对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（ ）
| A．自新随口而应，若素了者了：明白，了解 |
| B．不知贫贱之为戚也戚：忧愁 |
| C．县吏怪其意气怪：责怪 |
| D．见其面斥人过面：当面 |
下列各组句子中，都能说明张自新“性方简，无文饰”的一组是（）
①见之者莫不讪笑②以灯檠投之
③未闻有他语，鸿何敢忘?④试之文，立就。
⑤正襟危坐，啸歌古人⑥宰天下竟何如?
| A．①③④ | B．②③⑥ | C．②⑤⑥ | D．③④⑥ |
下面对文章的分析和概括，不正确的一项是（）
| A．童年丧父的张自新没有因母亲的看法而放弃学习，坚持耕读，啸歌古人，幽然自得。 |
| B．张自新对吴中子弟的亵语戏笑不以为意，也不理解，所以无法与他们交流。 |
| C．作者对张自新的坎坷经历和怀才不遇深有感慨，痛惜他的病故，写了这篇传。 |
| D．文中选取张自新读书敏慧，耕读奉母等几件事来塑造人物，选材典型，形象饱满。 |
把文中画横线的句子和课内文句翻译成现代汉语。
（1）且鸿宁以衣食忧吾母耶？
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（2）自新辄诣县自代，而匿其兄他所。
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（3）悟已往之不谏，知来者之可追。
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