阅读下面一首宋词，然后回答问题。（每小题4分,共8分）
千秋岁① （秦观）
水边沙外，城郭春寒退。花影乱，莺声碎。飘零疏酒盏，离别宽衣带。人不见，碧云幕合空相对。
忆昔西池②会，鸳鹭③同飞盖。携手处，今谁在？日边清梦断，镜里朱颜改。春去也，飞红万点愁如海。
【注】①千秋岁：词牌名。此词作于词人被贬处州时。②西池：汴京（开封）金明池。③鸳鹭：两种鸡，这里借指同游的同僚、朋友。“花影乱，莺声碎”中“乱”“碎”用得极为传神，请结合诗句赏析。
词中划线句子是传颂千古的名句，其中运用了什么手法，各有怎样的表达效果，请作简要分析。
阅读下面这首诗，完成后面题目。
谢亭送别
许浑
劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。
日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。赏析第二句“急”字的妙用。
诗中两处描写自然景物，其表现手法和作用有何不同？
阅读下面这首诗，完成后面题目。
南湖早春①白居易
风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。
乱点碎红山杏发，平铺新绿水苹生。
翅低白雁飞仍重，舌涩黄鸸语未成。
不道江南春不好，年年衰病减心情。
[注]①南湖：鄱阳湖分南湖、北湖，自星子县、甕子口以南称南湖。元和十年（815）夏，宰相武元衡被人谋杀，忠直的白居易愤而上疏，请求朝廷缉捕凶手，被诬为越职言事，于是年秋被远贬江州。白居易为“新乐府运动”倡导者，明确提出了“，”的理论。
下列对本诗理解赏析不正确的一项是………………………………（）
| A．首联虚实结合，并以“风”“云”和“晴”象征政治风波刚刚过去。 |
| B．颔联“乱”字化静为动，将杏花随意开放，随处点染的神态活画出来。 |
| C．“平”字描述水苹的整齐，与“铺”字合用，令人想见湖面的阔远与水苹的茂盛。 |
| D．颈联将视觉与听觉相结合，而“白”“黄”色彩对比鲜明。 |
这首诗抒发了什么情感？请从情与景的关系的角度分析。
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登高
杜 甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。诗歌前两联写“登高闻见之景”，具体描写了哪些意象？组成了怎样的意境？
本诗的诗眼是哪个字？请结合全诗简要分析。
阅读下面这首唐诗，回答后面题目。
旅夜书怀 杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似，天地一沙鸥。颔联写景雄浑阔大，有人认为写出了“喜”的感情，你同意吗？请说出理由。
尾联运用了什么表现手法？传达出怎样的思想感情？
阅读下面这首宋诗，完成后面题目。
吴松道中二首（其二）
晁补之
晓路雨萧萧，江乡叶正飘。
天寒雁声急，岁晚客程遥。
鸟避征帆却，鱼惊荡桨跳。
孤舟宿何许？霜月系枫桥。
注：吴松：即吴淞，江名。 开头两句描写了怎样的景色？营造了怎样的氛围？
请结合全诗分析“孤舟”这一意象在诗中的作用。