我会读 阅读课文填空
车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”
保罗微微一笑，他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。但是，保罗又错了。
“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗？”
男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。他指着保罗的车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。”
保罗的眼睛湿润了。他下了车，把小弟弟抱进了车里。那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。
（1）下面句子中的“他”指谁？
他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。
他在文中指：
他下了车，把小弟弟抱进了车里。
他在文中指：
（2）文中画线分别用了怎样的描写方法?
A动作描写 B心理描写 C语言描写
[
（3）为什么说“他们三个人一起过了一个难忘的夜晚”？
课文内容填空。
猴子的尾巴（）。 兔子的尾巴（）。 松鼠的尾巴好像（）。 公鸡的尾巴（）。 鸭子的尾巴（）。 孔雀的尾巴（）。
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小明病了，直叫肚子疼。妈妈带他去医院看病。
医生问小明吃了脏东西没有，小明摇摇头。医生看了看他的手，发现他的手很脏，指甲也很长，说：“用脏手拿东西吃会生病的。”
小明记住医生的话，做到经常洗手、剪指甲，成了一个讲卫生的孩子。
（1）短文有____小节，第一节有_____句话，讲小明__________，妈妈带他去_________，第二节讲小明生病的原因是________________。
（2）小明是好孩子吗？为什么？
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喜鹊的新发现
喜鹊在半空中飞着，眼睛只盯住自己的下面。它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞，便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了。”
哪知，头上传来鸽子咕咕的歌声，喜鹊吃了一惊！难道上面还有飞鸟？往上一看，一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄，看样子天上数你飞得最高了吧？”
“不，不，我飞得不算高，上面还有大雁呢！”鸽子对喜鹊说。喜鹊翘首一望，真的，雁群排着“人”字形，整整齐齐地飞向远方。“真是人上有人，天外有天啊！”喜鹊感慨地说。
（1）短文有______个自然段。
（2）照样子写词语。
整整齐齐（） （）
（3）喜鹊先看到蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫，它想的是什么？用“”画出来。后来喜鹊看到大雁，它又想的什么“”。
根据课文内容填空。
小（）画竹叶，小狗画（）（），（）（）画枫叶，（）（）画（）（）。（）（）颜料（）（）笔，（）步就成（）幅（）。青蛙（）（）（）没参加？他在（）（）睡着了。
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画画
星期天下午，我坐在阳台上画画。
我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。
最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。
（1）短文一共有（）个自然段，第二自然段有（）句话。
（2）我在白纸上画了（）、（）、（）和（）。
（3）用“”画出文中表示颜色的词语。
（4）照样子写词语：
碧绿碧绿 （） （） （）
（5）从文中找出相应的词填在括号里。
（）的树木（）的天空（）的云
（）的羽毛（）的嘴巴