阅读下列材料：
公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。这一天，在咸阳城内，一名官员正在向下面围观的人群大声宣读变法法令：“一、承认土地私有，允许土地自由买卖；二、按照在前线杀敌的军功大小，授予爵位和相应的耕地、住宅和官职，没有军功就不能享受贵族特权；三、凡是奴隶从事农业生产，多交租锐，免其徭役；四、建立县制，全国划分31个县，由国君直接委派官吏管理。”听了这些法令，人群中议论纷纷。不同阶层的人对法令褒贬不一。
请回答：
（1）若你是材料一人群中的新兴封建地主，你会对法令中的哪项措施表示欢迎？
（2）若你是人群中的奴隶主贵族，你对法令中的哪条措施最不满？
（3）若你是人群中的农民，你对法令看法如何？
（4）战国时期各国纷纷变法，有的成功了，也有的失败了。吴起在楚国变法，最后被反对者射死在楚王的尸体前；商鞅在秦国变法，最后被反对者处以极刑。这些历史事实对我们今天的改革有什么启示？
秦始皇 （下图），自古以来评说不一。李白赞他“秦王扫六合，虎视何雄哉!”；司马迁说他“刻薄寡恩，心如虎狼”……。请你也来评一评。
（1）【收集资料】班级的同学们从不同途径收集了有关秦始皇的史料：如影视作品、历史小说、文物古迹、民间传说等。哪一种史料是最可信的？
（2）【整理资料】
①修建阿房宫和骊山陵墓。②有车裂等十多种死刑。③农民要将收获的三分之二上缴国家。④统一度量衡、统一文字。⑤建立一套封建专制主义的中央集仅制，如下图所示：
A组同学观点：秦始皇是“千古一帝”。你认为上述哪些材料可以论证这一观点？（只填序号，1分，填错一个均不得分）
B组同学观点：秦始皇是暴君。你认为上述哪些材料能够论证这一观点？（只填序号，1分，填错一个均不得分）
（3）【论从史出】分析上述材料，结合所学知识，请用一句简练的话评价秦始皇。
材料一：江淮以南，无冻饿之人，亦无千金之家
——西汉《史记》
材料二：江南……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——南朝《宋书》
（1）根据材料一说出《史记》中记载的我国江南地区是一个什么样的状况？
（2）根据材料二说出南朝时，我国江南地区又是一个什么样的状况？
（3）分析比较以上两则材料，江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化?
（4）结合所学知识，说说发生这种变化的原因有哪些？（至少讲出两点，2分）
（5）这种变化对我国经济产生了怎样深远的影响?
中国共产党召开第十八次全国人民代表大会以来，习近平总书记提出要实现中华民族伟大复兴，实现伟大“中国梦”。
（1）请结合所学历史知识写出2位中国近代史上的为实现“中国梦”而努力的英雄。
（2）选择其中的一位你最敬佩的英雄，谈谈你为什么敬佩他（她）？
（3）在今后的生活和学习中，你打算怎样去学习他们这种热爱祖国的精神？
根据相关知识，回答下列“红军长征”问题：
长 征
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（1）1936年10月，红军三大主力会师，宣告了红军长征胜利结束，“1936年”处在哪个世纪哪个年代？
（2）请你写出长征途中的两件事迹。
（3）谈谈你印象中的长征精神。
由于中国人闭关自守、骄傲自满，19世纪三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明，其结果是入侵和反入侵的连锁反应……
——《全球通史》
（1）你认为材料中所说使中国人受到巨大刺激的“19世纪三次灾难性的战争”指的是哪三次战争？(3分)
（2）文中所说中国人民“反入侵”的斗争有哪些？请举出两例来。
（3）针对发生在19世纪中国这种入侵与反入侵的斗争，你有什么感想和看法？请说说看。