实现中华民族的伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。
材料一:在唤醒中华民族萌发出中国梦的过程中……他们曾经学习西方列强的船坚炮利……他们曾经寄希望于封建君主的“维新新政”……他们曾经渴望通过资产阶级民主革命推翻封建帝制,以创建像西方那样的民主共和国……
——《百年追梦与民族自强》
(1)从材料一中可看出先进的中国人为实现中华民族复兴,进行了哪些探索活动
材料二:中国共产党把中国从黑暗引向光明,领导人民取得了新民主义主义革命的胜利,实现了民族独立和人民解放。
(2)为实现中华民族的“独立梦”,中国共产党人探索出的革命道路是怎样的?
材料三:中共十一届三中全会以来,中华民族圆了一个又一个的梦想:回归梦、小康梦、入世梦、奥运梦、飞天梦、航母梦……
(3)到新中国成立100周年时,我们要实现的“中国梦”是什么?“中国梦”的实现离不开人才的培养,请结合相关链接谈谈青少年如何迎接未来社会对人才需求的挑战?
【相关链接】工业经济时代和知识经济时代的人才需求比较
时期 内容 |
工业经济时代 |
知识经济时代 |
人才需求特点 |
知识专业化 |
知识综合化 |
服从性思维 |
批判性思维 |
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强调权威 |
强调创新 |
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…… |
…… |
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应对之策 |
阶段学习 |
终身学习 |
阅读下列材料,回答问题。
材料一 “让别的国家分割大陆和海洋,而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去,我们也要求阳光下的地盘。”
——德国外交大臣皮洛夫
材料二一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说:“欧洲变成一只‘火药桶’,只等一粒火星将它引爆。”
(1)第一次世界大战爆发的根本原因是什么? 一战前形成的两大军事侵略集团的名称分别叫什么?(2分)
(2)材料二中提到的引爆这个“火药桶”的火星是指哪一历史事件?
(3)一战的结果是怎样的?一战给人类带来了巨大的灾难,由此你得到了哪些历史启迪?
世界格局指的是一种相对稳定的国际关系结构,其解体则是由于这种稳定被打破。20世纪世界格局出现过三次大变动。阅读材料,回答问题。
材料一: 较量中的两大军事集团
材料二: ……1945年5月8日,美国驻苏联参赞凯南说:“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了,而战争才刚刚开始。”
材料三: (见下图)
请回答:
(1)材料一中两大军事集团的较量最终形成了怎样的世界政治格局?
(2)材料二中“刚刚开始的战争”指的是什么?它导致二战后形成了怎样的世界政治格局?二战后的这个世界政治格局被打破的标志是什么?
(3)请指出右图“不平衡的跷跷板”反映了当今世界出现了什么样的政治格局?
(4)在新的世界政治格局的形成过程中,你认为起决定性作用的因素是什么?中国应怎样做才能占据有利地位?
阅读下列材料,根据所学回答问题:
材料一:美国总统奥巴马的演说词:“这次大选创造了多项‘第一’,诞生了很多将流芳后世的故事,但今晚令我最为难忘的却是一位在亚特兰大投票的妇女:安妮·库波尔。她和无数排队等候投票的选民没有什么差别,唯一不同是她106岁高龄。在她出生的那个年代,黑奴制刚刚废除。
材料二:安妮经历了上世纪三十年代的大萧条。农田荒芜,绝望笼罩着美国大地。她看到了美国以新政、新的就业机会以及崭新的共同追求战胜了恐慌。是的,我们能……
材料三:二战时期,炸弹袭击我们的海港,全世界受到独裁专制威胁,安妮见证了一代美国人的英雄本色,他们捍卫了民主。是的,我们能……
请回答:
(1)材料中提到“在她出生的那个年代,黑奴制刚刚废除”,请问哪次战争废除了黑人奴隶制度?当时颁布的废除黑奴制的文件是什么?当时的美国总统是谁?
(2)“安妮经历了上世纪三十年代的大萧条”中的“大萧条”指的是什么事件?当时的美国人民通过什么方式战胜了大萧条?
(3)“炸弹袭击我们的海港”指的是什么事件?这一事件的影响是什么?
观察图片,回答问题:
请回答:
⑴以上图片所显示的科技成果反映了世界科技史上哪一次科技革命?
⑵这次科技革命的核心是什么?它把人类带入什么时代?
⑶科学技术的进步给人类生产生活带来巨大变化,由此你可以得出一个什么结论?
⑷面对日益激烈的科技竞争,作为中学生应该怎么做?
发展资本主义是世界近代历史上不可逆转的潮流。17-19世纪的西方各国和日本纷纷以不同方式走上资本主义道路,从而走上了强国之路,推动了世界历史的发展进程。
根据所学知识,回答下列问题:
(1)分别写出“1640年革命”开始的标志和“1789年革命”的结果?
(2)19世纪60年代起,俄国、日本当时面临的主要社会问题是什么?它们分别是怎样解决的?
(3)在俄国、日本的改革中,统治者是如何解决土地问题的?
(4)结合所学知识,归纳主要资本主义强国走上资本主义发展道路的方式。
国家 |
走上资本主义发展道路的方式 |
英国、法国 |
|
俄国、日本 |
|
美国 |
(5)借鉴主要资本主义强国的历史发展经验,请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化建议。