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爱迪生小的时候，是一个对什么都好奇的孩子。他喜欢观察事物，有爱思考问题。他常常一个人坐在路旁，看大树怎样发出新芽，想枫叶为什么变红。他常常琢磨：为什么太阳总是从东方升起，在西边落下？为什么蓝色的天空中有朵白云？
（一）原文在现。
（1）爱迪生一个人（ ）在路旁，看见大树发出新芽。
（2）太阳从（ ）方（ ）起，从（ ）方落下。
（二）你理解“观察”、“思考”这两个词吗？分别用两个词写一句话吧！
（1）观察：
（2）思考：
（三）爱迪生有这么多的疑问，你有什么疑问吗？写一写。
课内阅读。(17分)
“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。‖亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”‖
（1）语段已用“‖”分为两层，写出各层的意思。(4分)
①________________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
（2）体会文中加点的词，说说你发现了什么？(4分)
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（3）“亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……”这里的感叹号的作用是________________________________________________
_______________________________________________________________________________，
省略号的作用是___________________________________________________________。(4分)
（4）“带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……”这句应读出
________________________________________________________________的语气。(2分)
（5）读了这段文字，你一定深有感触吧！把你的感触写下来。(3分)
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《老人与海》节选（2+2+2+2+4=12分）
（老头几乎拼了命捉到一条大马林鱼，却引来了鲨鱼。当拼力赶跑一条鲨鱼之后）
他已经在海里走了两个多钟头。这时他又看见了两条凶残的鲨鱼。
它们来了。一条鲨鱼转了一个身，就钻到船底下看不见的地方，它把那条死鱼一拉又一扯，老头儿感觉到船在晃动。另一条鲨鱼用它一条缝似（ sì shì）的黄眼睛望着老头儿，然后飞快地游到船跟前，张着半圆形的大嘴朝死鱼身上被咬过的部分咬去。在它那褐色的头顶和后颈上，在脑子和脊髓相连的地方，清清楚楚地现出了一条纹路，老头儿就用绑在桨上的刀子朝那里攮(nǎnɡrǎnɡ)进去，又抽出来，再攮进它的猫似的黄眼睛里。鲨鱼放开了它咬的死鱼，从鱼身上滑下去，死去的时候还吞着它咬下的鱼肉。
由于另一条鲨鱼正在撕咬死鱼的缘故，船身还在晃荡，老头儿松开了帆脚绳，让船向一边摆动，使鲨鱼从船底下出来。一看见鲨鱼，他就从船边弯着身子把刀子朝它身上扎(zhā zā)去。可是鲨鱼的皮很结实，好不容易才把刀子戳进去。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鲨鱼又很快地露出头来，当它的鼻子伸出水面来靠在死鱼身上的时候，老头儿对准它的扁平的脑顶中央扎去，然后把刀子拔出，又朝同一个地方扎了一下。它依旧闭紧了嘴咬住鱼，老头儿再从它的左眼上戳进去，但它还是缠住死鱼不放。老头儿又把刀子扎进它的脊骨和脑子中去……
（鲨鱼依然在不断出现，老头儿也不知道究竟杀死或者赶跑了多少。天亮时，已经筋疲力尽的老头儿把巨大的马林鱼骨带回了港口。）
（1）给选段拟个小标题：
（2）给选段加点字选择正确的读音。
（3）反复读文中画横线的句子，你有什么感受？
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（4）圈出描写老人与鲨鱼搏斗动作的词语，说说你从中能体会到什么？
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（5）《老人与海》是美国作家海明威的作品。作家借老人的口说过这样一句话：“一个人并不是____你尽可以，。”而我想对老人说：。
凡卡（节选）
天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。那是没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶拉，烟囱里冒出来的一缕缕的烟拉，披着浓霜一身银白的树木拉，雪堆拉，全看得见。天空撒满了快活地眨眼睛的星星，天河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的……
（1）照样子写词语。
干冷干冷：
一缕缕：
（2）读画线的句子，仿写一个这样的句子。
她的一双小手几乎（）了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有（）！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出一根。哧！火柴燃起来了，冒出火焰来！她（
）。（）的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛！这是一道奇异的火光！小女孩觉得自己好象坐在（），（）装着（）的（）和（），（）得（）的，（），多么舒服啊！哎，这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，（）。
（1）写出下列词语的近义词。
奇异——暖烘烘——
（2）“她终于抽出一根”，“终于”说明了什么？
（3）为什么说这是一道奇异的火光？
（4）用“～～”画出这个片段中的联想。
（5）找出比喻句，并抄写下来
她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照的跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱在怀里。她们两在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。
第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在哪儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。
“她想给自己暖和一下……”人们说。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
（1）夜晚对白天正如对明亮美丽对丑陋正如高大对
光明对黑暗正如快乐对寂静对吵闹正如富有对
（2）我能仿照划线的句子写一句话，用上带点的词。
（3）用“～～”划出小女孩死去时的句子，这些句子说明了什么
（4）文中“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”指的是
；这个句子说明了
。
（5）“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出一根。”这句话用了修辞手法。“她们两在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话用了
修辞手法。