19世纪中期，欧洲的技工学校和工人学院为女生开设读、写、算术、平板缝纫等课程，男生则学气象学、地质学、陶瓷制作、电学等课程。以下选项最符合作者观点的是
| A．传统男尊女卑思想依然严重 | B．男女平等观念不占主流 |
| C．工业化加剧了性别歧视 | D．工业化进程强化了性别分工 |
下列各国的国家元首中，权力最大的是
| A．光荣革命后的英国国王 | B．美国总统 |
| C．法国第三共和国的总统 | D．德意志第二帝国的皇帝 |
1689年《权利法案》颁布后，英国国王的权利来源发生了变化。其变化是
| A．由议会变为内阁 | B．由上帝变为议会 |
| C．由上帝变为国民 | D．由上帝变为辉格党 |
某国家新政体因兼有民主制（议会下院）、贵族（或寡头）制（议会上院）和君主制（国王）三大要素，为后世学者称道。下列各国政体中具备上述三大要素的是
| A．英国的君主立宪制 | B．美国的联邦共和制 |
| C．法国的总统共和制 | D．中华民国临时政府 |
查士丁尼认为：“市民法（又称公民法）与万民法有别……每一民族专为自身治理制定的法律，是这个国家所特有的，叫做市民法，即该国本身特有的法。至于出于自然理性而为全人类制定的法，则受到所有民族的同样尊重，叫做万民法，因为一切民族都适用它。”据此可知，“市民法与万民法有别”在于
| A．制定主体不同 | B．法律地位不同 |
| C．适用对象不同 | D．理论依据不同 |
古代雅典政治的一个特点是“公民是轮流地统治或被统治”。下列雅典的机构中，不能反映这一特点的是
| A．公民大会 | B．五百人议事会 | C．民众法庭 | D．十将军委员会 |