19世纪中期，欧洲的技工学校和工人学院为女生开设读、写、算术、平板缝纫等课程，男生则学气象学、地质学、陶瓷制作、电学等课程。以下选项最符合作者观点的是
| A．传统男尊女卑思想依然严重 | B．男女平等观念不占主流 |
| C．工业化加剧了性别歧视 | D．工业化进程强化了性别分工 |
赫鲁晓夫改革的意义在于
| A．结束了“斯大林模式”对苏联的影响 | B．突破了计划经济体制 |
| C．破除了对斯大林的个人迷信 | D．使农业得到迅速发展 |
斯大林经济模式最本质的特点是
| A．单一公有制 | B．高度集中的管理体制 |
| C．以行政手段管理经济 | D．否定价值规律和市场机制 |
苏联的农业政策发生变化，由原来的逐步实现农业集体化，转变为“全盘集体化”和“在全盘集体化基础上消灭富农”的原因和背景不包括
| A．工业发展，对粮食的需求增长 | B．苏联出现粮食供应困难 |
| C．斯大林的主观认识 | D．斯大林模式的形成 |
苏联的1936年宪法和新中国1954年宪法的相似之处是
| A．颁布的背景是两国已实现工业化 | B．两国进入社会主义社会的标志 |
| C．两者都属于社会主义类型的宪法 | D．确立了高度集中的政治经济制度 |
苏联工业化资金的重要来源是农业。下列措施挫伤了农民积极性的是：‘
| A．余粮收集制 | B．征收粮食税 | C．农业集体化 | D．农产品自由贸易 |