如图是初中化学常见的一些单质和化合物之间的转换关系。A是造成-优题课

"钾泻盐"的化学式为 $M g S O_{4} \cdot K C l \cdot x H_{2} O$ ，是一种制取钾肥的重要原料，它溶于水得到 $K C l$ 与 $M g S O_{4}$ 的混合溶液。某化学活动小组为了测定"钾泻盐"中 $K C l$ 的质量分数，设计了如下两种实验方案：
方案一：

方案二：

试回答下列问题：
(1)你认为方案比较合理，理由是。
(2)请选择上述方案中的数据，计算 $24.85 g$ 钾泻盐样品中 $M g S O_{4}$ 的质量。(写出计算过程)。
(3)请选择上述方案中的数据，计算 $24.85 g$ 钾泻盐样品中 $K C l$ 的质量分数。(写出计算过程)。

小红对暗紫色消毒粉 $A$ 进行实验,实验过程如下图.请回答下列问题:

(友情提醒：图中字母是物质的代号，不是元素符号)
(1)写出下列物质的化学式:
$B$ ; $E$ ; $F$ ; $G$ .
(2)写出 $A$ 受热分解的符号表达式:.

(3)写出铁丝与 $B$ 反应的符号表达式:.

某同学用氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气。若制得9.6克氧气，则需要氯酸钾多少克？

请根据碳铵（NH₄HCO₃）的化学式进行计算：
（1）写出氮、氢、碳、氧四种元素的质量比？
（2）计算该物质中氮元素的质量分数？

某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8％的氢氧化钠溶液，并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数。
(1)配制200 $g$ 质量分数为8％的氢氧化钠溶液。
①计算：需要氢氧化钠固体的质量为 $g$ ，水的体积为 $m L$ (水的密度近似看作 $1 g / c m^{3}$ )。
②称量：调节托盘天平平衡，将一个烧杯放在托盘天平的盘，称量其质量。然后(按操作的先后顺序选填字母)，直至天平平衡。

A．

将氢氧化钠固体加入烧杯中

B．

按需要添加砝码、移动游码

该步骤中用烧杯而不用纸称量氢氧化钠的原因是．
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入盛有氢氧化钠固体的烧杯里，搅拌，使其溶解，并冷却至室温。
④把配好的溶液装入试剂瓶，塞好橡皮塞并贴上标签。
(2)右图表示用上述配制的氢氧化钠溶液与20 $g$ 某稀盐酸发生反应后溶液温度的变化情况。

①根据曲线判断，当加入氢氧化钠溶液的质量为时，反应恰好完全进行。
②当加入15 $g$ 氢氧化钠溶液时，所得溶液中的溶质为(写化学式)。
③试计算该稀盐酸中溶质的质量分数(请写出计算过程）。