妙手回春（修改病句）。
（1）我们一定坚持光荣的革命传统。
（2）我们要端正学习目的，明确学习态度。
（3）上课了，徐老师举了不少有趣的例子和故事。
（4）我们养成饭前和便后洗手的风气。
（5）犯了错误，要决心改进。
（6）老师那慈祥的面容，亲切的教导时时在我耳边回响。
（7）姐姐最爱看舞蹈和音乐。
改写句子。
我把熟透的杏儿分给小伙伴吃。（改被字句）
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改写句子。
我的错误马上被朋友们纠正了。（把“被”字句改写成“把”字句。）
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修改病句。
（1）同学们被教室打扫得干干净净。
（2）上课了，马上走进教室。
加上合适的关联词，把两句话合成一句。
例：我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。
虽然我以后会在别的地方钓到鱼，但是不会钓到这么大的鱼了。
一个人从小受到严格的教育。一个人会获得道德实践的勇气和力量。
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照样子，写句子。
例：这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这恰好表明有数不尽的骆驼。
1.老师的教诲，能不让我一生受用吗？
2.既然你错了，就不应该第一个伸过手去请他原谅吗？