课外阅读
种金子
一天，阿凡提手里提着几两金子骑着驴到野外，在国王经常经过的一个沙滩上坐下，假装筛金子。
国王经过时，看见阿凡提筛东西就问：“阿凡提，你在干什么呀？”
“陛下，我在种金子，种下一两，一星期后就能收十两！”阿凡提头也不抬地回答。①国王一听，忙赔着笑脸对阿凡提说：“这么点儿金子，能发多大财？多种点，种子到王宫里来拿好了！”
阿凡提第二天便到王宫拿了两斤金子。过了一星期，他给国王提来了二十斤金子。国王乐得合不上嘴，又在金库里拿出好几箱金子，让阿凡提去种。
阿凡提把金子都分给了穷人。过了一星期，他空着双手来了，一见国王就哭起来：“这几天一滴雨也没下，②前几天种下的金子全都干死了，连种子都赔了！国王吼道：“胡说！金子怎么会干死？“
阿凡提反问道：“陛下既然不相信金子会干死，那为什么相信金子会生长呢？”③国王干张着嘴说不出话来。
（1）写出和嘴有关的字。
如：吼
（2）根据画“——”的句子写成语。
① ② ③
（3）阿凡提取了 次金子，结果是第一次 ，第二次 。
（4）读了这个故事，你有什么收获？
课文描写了一只好看的小虫子，我记得是这样写的。一只长着（）的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到了走廊上。虫子的头上长着一块（） 的（）的薄壳，像小姑娘披上了（）的（）的纱巾。透过薄壳还可以看见它（）的小眼睛。
快乐阅读。
放鸽
三个孩子高举鸽笼站在“得月亭”前。柱子一声令下，三人同时打开笼子，十二只鸽子嗖嗖地一齐冲向蓝天，顿时把一片清晰的哨音撒满山坡。阳光下鸽群扑动的羽翼闪着银光，那清脆的鸽哨随鸽群在蓝天上划着圆圈。欢欢睁大眼睛搜索，只见那只拖着红带的跛脚鸽将军首先向归途冲去，其余的鸽子便紧紧跟上，带着一片呼啸（xiào）的长鸣，越飞越高，越飞越远……
（1）请写出下列词语的反义词。
（2）请在文中选一个你喜欢的词语写一句话。
（3）你喜欢文中画的句子吗？能说说它好在哪儿吗？
阅读快车。（）
山里的孩子
山里的孩子，像大山一样结实（）健壮（）他们爬树（）登山（）采蘑菇（）拾松果（）他们喜欢每一朵野花（）熟悉每一种鸟叫（）漫山遍野都有他们的脚印（）在云冈（）在树林（）在小溪（）在草丛（）
山里的孩子，像大山一样热情好客。他们笑眯眯地欢迎进山的每一位客人，为客人当向导。累了，他们请你歇歇脚。渴了，他们递上一碗清凉的茶，像清泉，像露水，一直甜到你的心窝里。
山里的孩子，像大山一样充满幻想。他们想像着，让果树四季结果，让鲜花天天开放，让小草永远翠绿，让小溪永远欢跳。他们还想建一座最大的动物园，让大山里各种动物都有自己漂亮而舒适的家。
山里的孩子，在大山的怀抱里成长。
（1）请给第1自然段加上标点。
（2）连一连，山里的孩子会在什么地方干什么？
（3）第（1）（2）3自然段分别是围绕那句话写的？请用在文中画出来。
（4）山里的孩子的特点是、、。
阅读课文最后两句话后，在横线上填上恰当的词语。
山间的新笋，是指山里新长出的竹子的 ，它们在阳光的照耀（yào）下，在溪流、雨水的浇灌（guàn）下一天天长大，所以课文中说：山间的新笋，。“我们”虽然是山里的孩子，可是一样有快乐的学习生活，就像青青的春笋，成长。
（二）蚂蚁
众多工蚁天天外出寻找食物。如果发现了一粒种子或蜘蛛的尸体，就赶回去报告给自已的兄弟。虽然蚂蚁差不多又聋又瞎，但是它的触角却很灵敏。它们把自已的气味留在走过的路上，找到食物后，就扬起触角相互碰碰，用气味彼此交换了解到的情况，然后就聚扰来，成群结队地去搬运食物，又循着气味儿返回家。
工蚁还担负着哺育幼虫的任务。它们把食物咬碎，再去喂小宝宝。幼虫从卵虫蜉化出来后，在工蚁的精心照料下，很快变成了蛹。这些蛹又很快变化成勤劳的工蚁。
（1）工蚁是怎样交换信息的？请用“﹏”画出
（2）读根据每小节的内容，分别用“工蚁”开头写一句话。
工蚁工蚁
（3）你知道哪些工蚁的习性，写一写。