专题与综合实践预习“长城专题”时，某小组同学想了解有关长城的资料，请你帮助他们，为他们提供两种方法。
我们都知道“不到长城非好汉”这句话，国际长城之友协会曾向长城管理机构捐赠了30个印有“不爱长城非好汉”字样的垃圾箱。你能说说这两句话的含义吗？
考古学家、著名的长城专家罗哲文，写了一副题为《长城赞》的长对联：
上联：起春秋、历秦汉、及辽金、迄元明．上下两干多年。有多少将帅元戎、戍卒吏丞、百工黔首，费尽移山心力，修筑此伟大工程。坚强毅力、聪明智慧、血汗辛勤，为中华留下丰碑国宝。
下联：跨峻岭、穿草原、横瀚海、经绝壁，纵横一万余服。望不断长龙雉堞、雄关隘口、亭障烽堠，有如玉带明珠，点缀成江山锦绣。起伏奔腾、飞舞盘旋、月宫遥见，给世界增添壮丽奇观。
这副对联从哪几方面赞美了长城?
任选一题作文。
（1）题目：追梦
要求：①文体不限，600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名。
（2）阅读下面材料，然后作文。
新华网3月21日电 郑州一名中学生阿宝在撞坏停在路边的汽车后，并未选择转身离去，而是留下写有联系方式的字条向车主致歉，被网友赞誉为“有担当的好少年”。
不少网友在讨论如果换作自己，碰上这种情况会怎样做，会不会不声不响地离开。一网友评论说：原本是基本的道德规范，但能做到者寥寥，不得不说声少年好样的。更有网友坦承，自己曾经遇到过类似的事情，但却没有勇气面对，真要向阿宝学习。
要求：①根据以上材料，任选一个角度写一篇文章，立意自定，题目自拟。②文体不限，600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名。
合影，有时是一种仪式，有时是一种习惯，有时也是一种冲动；有时是一种欢庆的进行时，有时是一种感怀的过去时，有时也是一种期盼的将来时；有时是一种叙述，有时是一种抒发，有时也是一种哲思；有时是……。请以“合影”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②要突出自己的体验和感悟，不得抄袭；③不少于600字；④文中不能出现真实的校名和人名。
阅读下面的文字，根据要求作文。
花儿有了雨露的滋润，色彩更加绚丽；孩子有了母亲的呵护，成长更加快乐；生活有了坚定的信念，步履更加的矫健……因为有了你，生命里都是奇迹，在成长的道路上，一定有一个人，一段情，一本书，一处景，一首歌……曾深深地感动着自己，激励着自己。
请结合自己的成长经历，以“有你，我更”为题，写一篇文章。
要求： 1、先把题目补充完整，然后作文。 2、结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体（诗歌除外），写一篇不少于600字的文章。3、文中不得出现真实的人名、地名和校名。
写作
26．阅读下面的材料，根据要求写作文。
“酷”，原指“残酷”“程度深”“极”等，可如今，中学生中也流行起“酷”来：长相英俊的“酷”，打扮时髦的“酷”，冷峻阴沉的“酷”，模仿歌星的“酷”，学习优秀的“酷”……看来，“酷”已被赋予了多个意义。那么，你是如何理解“酷”的呢？你周围有哪些“酷”的人或事呢？你有哪些“酷”的经历或感受呢？
请以“酷”为话题写一篇作文。
要求：①立意自定；②题目自拟；③文体自选；④不少于 600 字；⑤文中不得出现可能透露考生信息的地名、校名、人名等。
记叙文写作
电影《致青春》真实地再现了八、九十年代的校园生活，展示了莘莘学子的人生观和价值观。此电影一上映，就引起了广大观众的共鸣。
同学们，也许在你的生活中也有拨动心弦的一件物品、一个人物、一道风景或一段情感……并让你深有感悟。
28．请以“致______”为题写一篇文章。
要求：①．须先将题目补充完整，然后作文。
②．贴近生活，关注内心，言之有物。