（阅读材料回答问题）
材料一：宣言指出：人生来是自由的，在权利上是平等的，自由是指有权从事一切无害于他人的行为；法律是公共意志的表现，法律面前人人平等；凡权利无保障和分权未确立的社会，就没有宪法；私有财产神圣不可侵犯。
材料二：“我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严地宣布昭告：这些联合殖民地从此成为，而且理应成为自由独立的合众国；它们解除同英王的一切隶属关系，而它们 与大不列颠王国之的一切政治联系亦应从此完全废止。”
材料三：（1）未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行。
（2）未经议会准许，国王不能征税。
（3）国王不能在和平时期招募军队或维持常备军。（以上材料摘自九年级上册历史）
请回答问题：
（1）材料一、二、三分别出自哪三部资产阶级文献？
（2）材料二由何种机构通过和发表的文献？该文献的发表有什么历史意义？
（3）联系所学内容，想一想材料三法律条文的颁布，目的是为了什么？
（4）您最认同材料三中的哪一个观点，并说出理由。
两次世界大战的硝烟，已随着时间的推移而消逝。世界已跨入新的世纪，可天下仍不太平。让我们反思世界大战的历史，为维护世界和平而共同努力吧！某校九年级学生要举办一次以“战争与和平”为主题的图文展，请你参与此次活动。
第一组表解历史
| 第一次世界大战 |
第二次世界大战 |
|
| 起止时间 |
1914.7－1918.11 |
1939.9－1945.9 |
| 直接原因 |
① |
经济大危机 |
| 重要战役 |
② |
③ |
| 战争性质 |
帝国主义的掠夺战争 |
④ |
| 战后格局 |
⑤ |
两极格局 |
（1）第一组收集的表格信息有残缺，请你在上表表格中将内容补充完整。
第二组文汇历史
（战场上）到处散布着破碎的弹片，折断了的武器以及成堆的尸体……其中有些人被抛到十五英尺高，断腿残技挂在那些幸存的树枝上。
―――【法】巴比斯《战火》
战后初期的西欧，经济凋敝，困难重重。英国有一半以的工业瘫痪，法国居民每天仅配给200克面包，联邦德国工人一月的工资只能买一条香烟。
―――《世界现代史参考资料》
（2）从第二组收集的材料中，概括出两次世界大战的共同特点。
第三组图说历史
（3）决定成立联合国的是哪次国际会议？第三组收集的图片，表达了怎样的共同愿望？结合当前的国际形势，你认为怎样才能使战争的悲剧不再重演？
回眸世界古代中上的一些重要改革，我们不会忘记那些力图改革的杰出人物，他们实施的改革措施给所在国家和地区产生了重大影响。新闻下列材料，回答问题。
材料一改革扩大公民的权力，很多公民担任了政府公职，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会。
材料二改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。
材料三“凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。”
——《田令》
材料四大和的世袭大贵族占有大量土地、奴隶以及地位挖近似奴隶的部民，权势极大；地方贵族反抗中央贵族，中央贵族之间争权夺势；强大的中央贵族权倾朝野。
——摘自九年级历史上册课本
请回答：
（1）以上材料分别与三次改革有关，请根据提示填写下表。
| 改革名称 |
重要人物 |
改革的作用 |
|
| 材料一 |
|||
| 材料二 |
|||
| 材料三四 |
（2）材料一反映了雅典城邦的什么制度？
（3）从材料四可以看出日本的奴隶主贵族势力强大，那么天皇政府在改革中是如何打击奴隶主贵族的势力的？
（4）你能从上述改革中获得哪些重要的启示？
世界古代的文明辉煌灿烂，并通过多种方式将东西文明不断传播和发展，使得各个文明区域开始融合起来。请阅读下列图片材料，回答问题：
（1）读图一，请分别写出图中A、B、C三处的古代文明名称及其文明成就各一例。
（2）读图二，请写出图中E处的古代文明名称，并举出该地区的古代文学成就一例。
（3）说出图一和图二所反映的文明古国在自然环境方面有何不同点？
当今国际形势风云变幻，大国都试图建立符合自己利益的世界秩序，不同利益集团的博弈与较量，影响着世界格局的演进，给国际安全带来新的挑战。阅读材料，回答问题。
材料一“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国全体之攻击。”
——《北大西洋公约》
材料二西方有位学者写了本书，作者在前言中说：本书评述的时间开始于第二次世界大战的最后数月，结束于苏联的解体，美苏对抗是这个时代政治图景的主线。
材料三 两极格局崩溃后，世界仍不太平，10多年间，美国到处插手别国事务，1998年8月，美国对苏丹和阿富汗实施代号为“无所不至”的导弹袭击……2003年3月，美国又发动了伊拉克战争。
结合所学知识，请回答：
（1）材料一是美国冷战政策在军事上的重要表现，对此苏联采取了什么应对措施？对世界局势有何影响？
（2）据材料二，作者为什么要选择“苏联的解体”作为此书的结束？“美苏对抗”主要有哪些表现？
（3）根据材料三结合所学知识回答，两极格局崩溃后，当前，国际形势出现了和平与动荡并存的局面，请你从两个方面分析出现这样局面的原因?
（4）纵观当今世界，你认为各大国应该为构建和谐世界做些什么？
（5）近年来，中国周边的一些国家不时挑战我国海洋权益，制造了一些事端。请试举一例说明，并就此向我国政府提出的应对策略。
美国苹果公司是世界著名跨国公司，产业遍布全球，其高新电子产品如iPhone手机等更是备受年轻人的青睐。阅读下列材料：
材料一 iPhone手机部分零部件生产情况简表
| 厂商/合作者 |
苹果（美国） |
东芝 （日本） |
三星 （韩国） |
英飞凌 （德国） |
富士康 （中国） |
| 产品/服务 |
设计 |
闪存、触摸屏 |
应用处理器 |
相机组件GPS接收器 |
组装 |
材料二 2011年，央视“新闻调查”栏目专题报道，苹果公司在中国代工企业众多，分布在从沿海到内地的诸多省份。然而，这些苹果代工企业也带来了触目惊心的污染问题，如武汉名幸有限公司代工苹果电子元器件，排放重金属污水，污染南太子湖；苏州可胜科技公司代工触摸屏，排放刺激性气体，影响居民生活……
结合所学知识，请回答：
（1）材料一反映了当前世界经济发展的什么趋势?
（2）依据材料二，归纳写出苹果公司给中国带来的双重影响。
（3）面对经验和教训，请你谈谈中国应该怎样应对世界经济发展趋势?