游客
题文

品读全文,回答问题。
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在我的成长历程中,父亲给予了我生命中最好的馈赠。
2001年秋季的一个黄昏,离家100多里路的农村老家。父亲和我漫步在飘溢着甜味的高粱地边,他向我提出这样一个问题:“你仔细观察一下,一棵棵(jì  jí)将成熟的红高粱的和那些没长颗粒的红高粱有什么区别?”
“成熟的高粱弯下了腰,没挂粒的仰着脸。”我回答道。
“越有成就的人越谦虚,越浅(bó  bóo)的人越自满,你说是吗?”父亲反问我。
我脸红了,前些日子我获得了一个大奖后,变得自大起来。我明白了父亲的良苦用心。
一次,父亲批评我不该乱花钱买羊肉串,我顶撞了他,摔门去了爷爷家。
第二天,在我的文具盒里,我发现了父亲给我的一封信:
小文,爸爸不是不舍得花钱,关键是想教会你学会怎样花钱。不要小看一分钱,它体现着人的价值观念,我们要让每一分钱发挥出它的最大价值,这可是一门了不起的学问!
你奶奶生病的时候,你也看到了,(jǐn  jìn)管疼痛难忍,她也坚决不想去医院,她想为我们节省一笔钱,我为了让你奶奶去医院,都给她老人家跪下了。我想不管花多少钱,也要治好老人的病,尽管最后知道她患了绝症。给你奶奶吃的药,我坚持用最好的,有的每副中药1000多元,打的针100多块钱一支,为了筹集资金,我把珍藏多年的书画都变卖了。奶奶的不花钱和我的倾囊治病,都是为了一份挚爱,这才是最有价值的呀。
在我8岁那年,你奶奶给了我一个鸡蛋,我到商店里换了7分钱,花6分钱买了3支铅笔,剩下的一分钱,店老板让我买一块糖,但是,我没有。我用它买了一块橡皮。虽然,那个时候的糖果在我心里不亚于天鹅的味道。那时候一分钱的盐可以全家吃一个星期。我有什么理由乱花一分钱呢?
有位世界首富叫洛克菲勒,富可敌国,可是他每年都让子女外出打工,子女花钱都要身他打借条。后来,他们的子女都发展了他的家业。相反 ,有的坐享其成的子孙成了一文不什的败家子。
父亲的笔变直抵我的心灵!
后来,我花的每一分钱都记入了我的消费明细表,每隔半年,父母一起和我分析我的“投资”效益。
几年来,父亲每周都要给我推荐一篇精粹的文章,让我与他共同赏析。在和文章情感的交流中,在和父亲思维碰撞中,我的筋骨一天天强壮起来。
说不尽,我生命中最好的馈赠!
(1)给文中加点的字选择正确的读音。
(2)理解词语:
倾囊——______________________________________________
坐享其成——____________________________________________
(3)当我获奖后变得自大时,父亲是怎样教育“我”的?用简洁语言概括。
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(4)父亲给我写了一封信,他写信的目的是什么 ?在文中用“_____”画出。
(5)父亲在信中通过哪几件事来教育我?请尽量用简洁的语言来概括。
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(6)为什么说“父亲给予我生命中最好的馈赠”?
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(7)从文中选择一个合适的词或者词组做文章题目。
(8)读了文章你有什么体会?请写下来(不少于50字)
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科目 语文   题型 现代文阅读   难度 中等
知识点: 记叙文(写景)
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邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地回到了医院。他开心地叫嚷道:“叔叔,我把上帝买来了,你很快就会好起来!”
1.从“抱”“兴冲冲”可以看出邦迪此时的心情非常
(提示:用这段中的一个词语)。
2.写出下面词语的反义词
喜出望外——( )开心——( )
3.邦迪喜出望外的原因是什么?

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三峡雨,
三峡云,
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白如银,
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1.这节诗歌描写的事物是三峡的和。描写了这两种事物的

2.联系课文,我们知道三峡雨和云如,如。
3.这句诗歌运用了的修辞方法
诗歌表达了作者的思想感情。

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可是,使苏珊感到意外的是,她的每一个同学都戴着帽子。和他们五花八门的帽子比起来,她的那顶帽子显得那样普普通通,几乎没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没有什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。' .
1.根据意思写出本段的四字词语。
(1) 比喻花样多端,种类繁多。()
(2) 非常平常。()
2.两个“”写出了同学们的行为让苏珊彻底放松了。“”和“”都说明了苏珊是非常在乎没有头发,戴着帽子这件事的。
3.“那样甜”“那样美”写出苏珊内心。
4.用文中加点的词语造句。
没有……没有……

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每天放学以后,看见母亲在灶前汗流满面地烧饭,朱德总是悄悄地把书包一放,就默默地挑水或放牛去了。一到农忙,他就整日在田里帮着母亲劳动。母亲看到朱德小小年纪,样样都和自己抢着做,非常心疼,常常拉着他的手,责怪地说:“你上学已经很累了,小孩子家,出去和同学一起玩玩吧。别替我干活了,当心累着!”朱德总是笑,继续帮着母亲忙这忙那,硬是抢在母亲前头把事情干完。村里人知道了,都夸朱德是个勤劳孝顺的好孩子。
1.读语段,体会下列词语蕴含的思想感情。
(1) 从“汗流满面”体会到母亲。
从“拉”“责怪”体会到母亲。
(2) 从“悄悄”“默默”“整日”体会到朱德尽力帮,是个既
又的孩子。
(3) “朱德总是笑笑”,表情中蕴涵着朱德对妈妈的。他用
忙这忙那的行动继续帮妈妈做事,因为他认为

2.用“一……就……”造句。

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我和别人一样,也希望看到自己生命开花。但是我不可能再活一次。过去我浪费了不少的光阴,现在我快走到路的尽头,剩下的曰子已经不多了。我十分珍惜这有限的一分一秒。
1.“光阴”指的是。
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“路的尽头”中“路”指的是。
2.为了让自己生命开花,巴金爷爷怎样做?
3.联系上下文,说说孩子们为让自己生命开花,应该做什么准备?

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