品读全文，回答问题。
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在我的成长历程中，父亲给予了我生命中最好的馈赠。
2001年秋季的一个黄昏，离家100多里路的农村老家。父亲和我漫步在飘溢着甜味的高粱地边，他向我提出这样一个问题：“你仔细观察一下，一棵棵即（jì jí）将成熟的红高粱的和那些没长颗粒的红高粱有什么区别？”
“成熟的高粱弯下了腰，没挂粒的仰着脸。”我回答道。
“越有成就的人越谦虚，越浅薄（bó bóo）的人越自满，你说是吗？”父亲反问我。
我脸红了，前些日子我获得了一个大奖后，变得自大起来。我明白了父亲的良苦用心。
一次，父亲批评我不该乱花钱买羊肉串，我顶撞了他，摔门去了爷爷家。
第二天，在我的文具盒里，我发现了父亲给我的一封信：
小文，爸爸不是不舍得花钱，关键是想教会你学会怎样花钱。不要小看一分钱，它体现着人的价值观念，我们要让每一分钱发挥出它的最大价值，这可是一门了不起的学问！
你奶奶生病的时候，你也看到了，尽(jǐn jìn)管疼痛难忍，她也坚决不想去医院，她想为我们节省一笔钱，我为了让你奶奶去医院，都给她老人家跪下了。我想不管花多少钱，也要治好老人的病，尽管最后知道她患了绝症。给你奶奶吃的药，我坚持用最好的，有的每副中药1000多元，打的针100多块钱一支，为了筹集资金，我把珍藏多年的书画都变卖了。奶奶的不花钱和我的倾囊治病，都是为了一份挚爱，这才是最有价值的呀。
在我8岁那年，你奶奶给了我一个鸡蛋，我到商店里换了7分钱，花6分钱买了3支铅笔，剩下的一分钱，店老板让我买一块糖，但是，我没有。我用它买了一块橡皮。虽然，那个时候的糖果在我心里不亚于天鹅的味道。那时候一分钱的盐可以全家吃一个星期。我有什么理由乱花一分钱呢？
有位世界首富叫洛克菲勒，富可敌国，可是他每年都让子女外出打工，子女花钱都要身他打借条。后来，他们的子女都发展了他的家业。相反 ，有的坐享其成的子孙成了一文不什的败家子。
父亲的笔变直抵我的心灵！
后来，我花的每一分钱都记入了我的消费明细表，每隔半年，父母一起和我分析我的“投资”效益。
几年来，父亲每周都要给我推荐一篇精粹的文章，让我与他共同赏析。在和文章情感的交流中，在和父亲思维碰撞中，我的筋骨一天天强壮起来。
说不尽，我生命中最好的馈赠！
（1）给文中加点的字选择正确的读音。
（2）理解词语：
倾囊——______________________________________________
坐享其成——____________________________________________
（3）当我获奖后变得自大时，父亲是怎样教育“我”的？用简洁语言概括。
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（4）父亲给我写了一封信，他写信的目的是什么 ？在文中用“_____”画出。
（5）父亲在信中通过哪几件事来教育我？请尽量用简洁的语言来概括。
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（6）为什么说“父亲给予我生命中最好的馈赠”？
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（7）从文中选择一个合适的词或者词组做文章题目。
（8）读了文章你有什么体会？请写下来（不少于50字）
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阅读理解。
荷兰的郁金香
在茫茫花海中，荷兰人最迷郁金香。
走遍荷兰，你会发现郁金香到处开放。那花有光滑碧绿的长叶，叶间伸出一梗壮实的花茎，向上托了朵柔美的花，活脱脱像只典雅的高脚酒杯。郁金香花色缤纷，而且每种颜色有个美妙动听的名字，像烈焰般炽热鲜红的叫“斯巴达克”；像黑夜般神秘幽深的叫“夜皇后”；白花，镶有浅红花边的，被誉为“中国女性”，真是亭亭玉立，秀姿天成。荷兰人的想象多妙！
荷兰人迷郁金香快痴了。有个老板竟然用他的酿酒厂换一棵罕见的郁金香。在荷兰首都阿姆斯特丹有幢非常美丽别致的小石屋，就像一座童话里的皇宫，门前墙上的一块石头上刻着：“此屋出售，价值三枝郁金香。”所以荷兰人把郁金香定为自己的国花。
其实，郁金香原生长在我国的青藏高原，现在那儿还有野生的郁金香。很久以前，这花被荷兰人发现，小心翼翼地捧回家，他们那双能变沧海为桑田的神奇的手，轻轻抚弄暗淡柔弱的小花朵，一年、两年……好多年过去了，人们再也辨认不出郁金香那可怜的模样了，她出落得惊人的庄重、典雅，就像有个作家说的：艳丽得让人睁不开眼，完美得让人透不过气来。
（1）短文是围绕哪一句话来写的？用“ ”在文中画出来。
（2）文章从哪几个方面写荷兰人最迷郁金香。
（3）白花，镶有浅红花边的，被誉为“中国女生”，真是亭亭玉立，秀姿天成。这个句子运用了 的修辞手法。
读课文，并回答下面的问题。
正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
（1）联系上下文，解释下列词语的意思。
花团锦簇：
姹紫嫣红：
（2）写出几个带有“花”字的成语。
例：花团锦簇
（3）“这一种境界”是指 。“颇”的意思是 。
（4）联系生活实际说说为什么 “人人为我，我为人人”这种境界是“耐人寻味”的？生活中你有没有感受过类似的境界？
你的理解是：
阅读理解。
涩涩的香布袋
一个普通小女孩的形象常常浮现在我的脑海里，虽然事隔多年，但抹也抹不去。
那是“十一”长假的第三天，我们旅游的景点是林州市石板岩村的王相岩。在下山的路上，导游阿姨告诉我们：“这儿的孩子正在放秋假，他们所谓的秋假其实就是回家帮助家长干活。”同时，她也向我们介绍了这里的三大特产——花椒、山楂、核桃。因此，我们特别留心石梯两旁的杂货。
突然，我的眼前一亮，一个卖香布袋的小女孩吸引了我。她穿着一件大红色外套，脑后随意地扎着一个辫儿，一双圆溜溜的大眼睛一眨不眨地盯着过往的行人。她见我们走了过去，就对我们说：“买一个香布袋吧，能驱邪气，保平安。”妈妈摸了摸香布袋，问她：“这是你妈妈缝好，让你来卖的？”“妈妈没让我做，这是我自己做的。”“那你这香布袋里面装的是什么？”她说：“是我上山采来的治腰酸背痛的中药。”“你看这孩子的手多巧啊！”妈妈一边点头一边称赞到。我问她：“你也在放秋假吧！”她摇摇头说：“我没有上学。”“没上学？”我追问道：“你今年多大了？”“9岁了。”我急着问：“那你怎么还没上学？”她怯怯地说：“我家里没钱。”原来，她是一个因家里穷而上不起学的失学儿童，与她同龄的孩子已经是小学三年级学生了。看着她亲手缝制的五颜六色的香布袋，我和妈妈挑选了一个。她卖5角钱一个，妈妈掏了5元钱递给她，她说：“太多了，我找不开。”妈妈一边拉我离开，一边说：“不用找了，不用找了。”我回头向她招手说：“再见！”同时心里默默地祝福她，祝她早日跨入学校大门。
回到家，我仔细地端详着香布袋，才发现上面绣的“桃花洞纪念”5个字中，有两个字的笔画都少了一笔。我想：一定是哪个上过学的小伙伴帮她写的字，她在绣字时，因不识字而漏绣了。看着这香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦涩。我把它挂在书桌前，让它来激励我努力学习，将来为国家创造更多的财富，建造更多的希望小学，让全国像她一样的孩子都能坐在宽敞的教室里读书。
（1）写出下列词语的反义词。
沉重——（）宽敞——（）
（2）为什么“看着这香布袋，我的心情有些沉重，也有些苦涩”？
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阅读短文，回答问题。
歧路亡羊
战国时期，有位著名的思想家，名叫杨朱。有一天，杨朱的邻居跑丢了一只羊，于是全家出动寻找，又来请杨朱的僮仆帮助追寻。杨朱问道：“仅仅是丢了一只羊，为什么需要这么多人去找？”
邻居说：“村外的岔路太多了，所以人去少了不行。”于是杨朱就让僮仆和邻居一起去找羊。
过了半天，找羊的人陆续都回来了。杨朱问邻居：“羊找到了吗？”
邻居垂头丧气地说：“跑丢了，没有找到。”
杨朱又问：“怎么会找不着呢？”
邻居回答：“岔道太多了，岔路之中又有岔路，谁知道跑到哪条路上去了呢？所以找不着了。”
“哦，是这样……”杨朱深思好久，整天没有笑容。他的学生见他这样，感到很奇怪，不解地问：“丢了一只羊，并不是一件大事，况且羊又不是老师您的，您为什么这样闷闷不乐呢？”
杨朱回答说：“我并不是为一只羊而闷闷不乐，而是由这件事联想到我们学习和研究学问的事。如果我们在学习方面，东抓一把，西抓一把，不能专心一致，也会像在岔路上找羊一样，结果一无所获。”
（1）“歧路”指 。“亡羊”的意思是 。
（2）杨朱闷闷不乐的原因是：
读了这篇课文，你受到了什么启发？请把你的感想写下来。
阅读短文，回答问题
手
妈妈的手是粗糙的手，皮肤上可以看到几根明显的青筋。你乍一看，一定会觉得这并没有什么稀奇，可这双手却使我羡慕。
这双手没歇过，不停地为全家人服务：买菜、煮饭、洗洗浆浆、缝缝补补、拖洗地板、整理房间，家里所有的活全它包了。妈妈的手不仅勤劳，还很灵巧。一块布，经它裁剪就成了式样新颖的裙子，一套旧衣服，经它拼凑就能改成我喜欢的新衣，一团团线团，经它编织，就成为漂亮的毛衣。秋天的一天，妈妈正为我织一件新衣，我在一旁仔细地瞧，那双手一针过来一针过去，那样的欢快，每个动作都是那么娴熟、准确，我简直看呆了！
妈妈的手不仅勤劳、灵巧，还很力大，为我们全家撑起一片天空。她常常为我们打年糕、碾米、磨面，做许多好吃的家乡糕点。每当尝到妈妈做的糕点，我心里都甜滋滋的。
妈妈的手既平凡又不一般。我喜欢妈妈的那双手。
（1）写出下列词语的近义词。
娴熟（）；勤劳（）；灵巧（）；稀奇（）
（2）用“ ”在文中划出一个过渡句。
（3）当你看到妈妈粗糙的手，你会对妈妈说什么？