阅读材料，回答问题。材料一：城镇化是当前中国的主题词之一。如-优题课

材料一信息化时代，智能手机、电脑等电子产品成为人们生活、学习、工作的必备品，越来越多的人使用键盘书写，国人汉字手写能力呈明显下降趋势，尤其是青少年一代。针对这一现象，有人认为“数字技术的发展使得书写方式发生了变化，从直接书写变成了间接书写，间接书写是一种简单化的书写，简单化往往也等于傻瓜化，就好像照相机一样，技术越发达，文字的录入方式就会越简单，这是科技发展的必然，很正常。”也有人认为“汉字作为一种表意文字，在书写的过程中潜含着民族记忆和文化烙印，蕴含着情绪浸染和生命体验。作为个体而言，汉字书写容量的增加和准确度的提高，不仅体现出文化水平的提升，更显示出文化传承的延续。作为社会而言，汉字手写重视程度的提高和氛围的浓厚，则彰显出这个民族的文化向心力和认同感。汉字的遗忘是不应该的。”
材料二2013年10月15日，国务院发布了《关于化解产能严重过剩矛盾的指导意见》，要求有效化解钢铁、水泥、电解铝、平板玻璃、船舶等行业产能严重过剩矛盾。对产能严重过剩行业，要根据行业特点，开展有选择、有侧重、有针对性的化解工作。12月10日至13日，2014年中央经济工作会议指出，大力调整产业结构，要着力抓好化解产能过剩和实施创新驱动发展。坚定不移化解产能过剩，不折不扣执行好中央化解产能过剩的决策部署，通过化解产能过剩带动我国经济发展方式的转变。
（1）针对材料一两种观点，你赞同哪一种观点，请运用《文化生活》的知识，说明你的理由。
（2）请运用“认识和改造世界的根本方法”对材料二进行简要分析。

语言和文字是一个民族的文化基石。阅读下列材料，回答问题。
材料一 “书写的文明传递，民族的未雨绸缪”，这不仅是央视中国汉字书写大会节目的宣传语，也道出了近年来中国人对汉字手写传承的危机感。“想”得简单，写起来难，这是很多观众观看中国汉字听写大会的体会。数字时代过分依赖电脑无疑是“罪魁祸首”，大家习惯了电脑打字，时间一长，就遇到了“会打的字不会写”的问题。正因为此，中国汉字听写大会让许多观众尴尬又不服气，纷纷在节目播出时自发参与比赛，观众强烈的参与欲望，也让中国汉字听写大会收视率节节攀升。
（1）运用文化多样性和民族文化的内容，说明挽救汉字手写危机的意义。
材料二 1956年，国务院成立了中央推广普通话委员会，开始在全国大力推广普通话。现行宪法更明确规定“国家推广全国通用的普通话”。与此同时，我国《宪法》、《民族区域自治法》都有明确规定，各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由。除在法律上加以保障外，由中国文化部启动的“中国民族民间文化保护工程”就把对少数民族濒危语言的抢救与保护项目列为工作重点，相关部门正积极采取调查、收集、研究、整理等手段，建立中国少数民族濒危语言文字数据库，抢救少数民族濒危语言文字。
（2）运用矛盾同一性与斗争性关系知识，分析说明国家推广普通话和保护少数民族语言做法。
（3）结合唯物辩证法发展观的知识，谈谈在推广普通话工作中应有的态度

阅读材料，完成下列要求。(28分)
材料一2013年12月的第一周，一场罕见的大范围雾霾笼罩着中国，受其影响的有25个省份、100多座大中城市不同程度出现雾霾天气，及盖了中国将近一半的国土。雾霾是天灾，更是人祸。工业生产、尾气排放、施工扬尘和冬季取暖烧煤等都是雾霾产生的重要因素。环境污染，对所有人具有“同呼吸、共命运”的特点。社会各界要行动起来，共同参与，才能拥有“蓝天，白云”。
材料二中国文化的一个根本特征就是关注生态、珍惜生命。中华民族历来崇尚“天地人和”、“阴阳调和”、“天人合一”的观念，道法自然，德配天地，无为而治，清静修身，尊重生命，是中国生态学的基本准则，它的精华部分已经融入中华文化，并成为一种宝贵的传统观念。当前。追求经济高速发展中我们似乎淡忘了这一传统，亟需唤醒这种生态文明观。
（1）请用政治生活有关知识，谈谈社会各界如何共同参与，拥有“蓝天，白云”。(12分)
（2）请运用文化生活的知识谈谈对“唤醒这种生态文明观”的认识。(10分)
（3）结合材料，请运用历史唯物主义的观点说明树立“生态文明观”的必要性。(6分)

(26分）《中国汉字听写大会》在央视播出后，引起广泛热议。阅读材料，回答下列问题。
材料一汉字是中国文化的“脊里骨干”，爱汉字就是爱中华文化，这是提高我们国家软实力的重要内容。汉字不仅仅是中国人交流信息的符号，更承载着我们民族的历史、文化和精神气象。
材料二随着互联网的迅猛发展和智能手机的普及，方便了人与人之间交流，同时，提笔忘字，书写汉字正面临看一场严峻的挑战。为此，中国教育部和国家语委在天津开展汉字书写水平测试试点活动，旨在逐步规范汉字的书写。专家表示，汉字文化教育是循序渐进的，对初中以上的学生，让他们大量、浅近地接触古文名篇，培养对汉字文化的兴趣，而对于年级较低的学生，则不应超越孩子现有的文化程度，迫使他们去接触过于生僻晦涩的字词。
材料三中国汉字发展至今已有6000年的历史。汉字经历了“甲骨文——金文——小篆——楷书”的演变过程。近现代以来，首次受到拉丁化冲击，但是汉字并没有被拉丁字母替代，而是吸取其有益成分出现了汉语拼音。
（1）结合材料一，说明开设《中国汉字听写大会》节目的文化生活依据。（12 分）
（2）结合材料二，运用矛盾的相关知识，谈谈你的认识。（10 分）
（3）结合材料三，说明汉字的演变历程给我们的方法论启示。（4 分）

(18分)阅读材料，完成下列要求。
材料一：党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，要推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离，学生考试多次选择，学校依法自主招生，专业机构组织实施、政府宏观管理、社会参与监督的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端。要探索全国统考减少科目、不分文理科、外语等科目社会化考试一年多考。对于高考文理不分科，有人支持，有人反对。
材料二汉语不仅是我的母语，也是世界上最古老的活语言，记录汉语的汉字又是世界上仅存的象形文字，是中华文化的活化石。华夏文明之所以生生不息，与浩如烟海的母语文献代代相传是分不开的。近来，各地高考改革方案中对于英语和语文考试方式和分值调整引起社会关注。其中北京拟将英语分值150分降100，语文分值由1 50分提高到180分。专家分析说，这一调整将增加母语教学刚性要求，有利于提升国人母语的应用能力和人文素养。
（1）专家认为取消文理分科并不能从根本上解决素质教育存在的所有问题，教改的症结仍然是高考制度。选择高考方案的过程也就是权衡利弊的过程．简述其中所体现的利与弊的辩证关系，(10分)
（2）请运用文化生活知识，结合材料，说明提高母语教学要求的必要性。(8分)