据陕西省消防总队消息，2013年11月24日京昆高速西汉段一辆装有固体五硫化二磷的半挂车追尾相撞，起火燃烧并发生泄漏。已知：五硫化二磷为黄色固体，五硫化二磷有剧毒。干燥时稳定，易潮解，遇水反应生成磷酸（H3PO4）和硫化氢气体（有毒），在空气中受摩擦能燃烧生成五氧化二磷和二氧化硫。
（1）打开五硫化二磷的包装时可闻到臭鸡蛋气味，从微观角度分析其原因是 。
（2）写出五硫化二磷与水反应的化学方程式 。
（3）五硫化二磷起火时应该用二氧化碳、干砂或干粉灭火器扑救，不得用水。用二氧化碳、干沙灭火的原理是 ，五硫化二磷着火不能用水灭的原因是 。
人类的日常生产、生活都离不开水。
（1）化学课上同学们分组研究水的净化及组成（装置如图）。其中一组同学用自制简易净水器（图①所示）净化池塘水，其中活性炭的作用是，净化后的池塘水与矿泉水、蒸馏水、自来水四种水中属于纯净物的是_________；
（2）实验②中通电一段时间后，试管b中产生的气体是(写化学式)，该实验说明水是
由组成的，该反应的方程式是；
（3）检验水是硬水还是软水，可用的物质是；生活中使硬水软化的一种常用方法是；
（4）下列生活中的做法不利于节约用水的是（多选）。
| A．洗菜的水用来浇花 | B．未喝完的矿泉水随手倒掉 |
| C．用不间断的流水冲洗碗筷 | D．洗手使用洗手液时暂时关闭水龙头 |
在“宏观—微观—符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。如果用“●”表示氢原子，用“○”表示氧原子，用
表示氯原子，用“
”表示氯气分子，如图为A、B两种物质反应的微观过程（恰好完全反应），请你根据图示回答下列问题：
（1）请用给定的符号，在B方框内画出相应数量的B分子模型；
（2）已知D物质的化学式为HClO，写出该微观过程表示的化学反应方程式：
物质的结构决定物质的性质。观察以下示意图，回答问题：
（1）从宏观看以上四种物质都是由________元素组成；
（2）石墨可以导电，金刚石不能，从微观看石墨和金刚石的物理性质不同的原因是的排列方式不同；
从物质分类的角度看，木炭不同于其他三种物质。前面三种属于_______物，木炭属于__________物。
某校初三学生去野外野炊：
（1）野炊活动中，东东引燃细枯枝后，迅速往灶里塞满枯枝，结果燃烧不旺，并产生很多浓烟，说明物质充分燃烧需要的条件是；
（2）活动过程要注意防火安全，野炊结束后，应及时把火熄灭，可采用的灭火方法有。（写一点）
下表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图。请回答下列问题：
（1）表中磷原子的核电荷数X＝_________；
（2）表中具有相对稳定结构的元素是；
（3）在化学反应中，每个铝原子失去________个电子形成铝离子；
（4）表中元素在周期表中处于第周期，它们属于同一周期的原因是。
| 元素名称 |
钠 |
镁 |
铝 |
硅 |
磷 |
硫 |
氯 |
氩 |
| 元素符合 |
Na |
Mg |
Al |
Si |
P |
S |
Cl |
Ar |
| 原子结构示意图 |
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