子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这句话的主要意思是
| A．要学习别人好的，不要学习坏的。 |
| B．别人的优点应该学习，别人的缺点应引以为戒。 |
| C．三个人在一起的时候，里面一定有我的老师，要学习老师的优点，指出老师的缺点，予以改正。 |
| D．每个人都有值得我学习的地方。 |
下列横线上应依次填入的句子是 、、、（填序号）
事业说：“人生就是。”勤劳说：“人生就是。”
奋斗说：“人生就是。”挫折说：“人生就是。”
| A．与风浪搏击的那双桨 | B．那条坎坷曲折的山路 |
| C．建筑历史的一块砖石 | D．那耕耘土地的老黄牛 |
请选择下列划线词语注音完全正确的一组（）
A倔强 juè洗濯zhuó诅咒zǔ获益匪浅 fēi
B冉冉 rǎn给予gěi厄运 è忍俊不禁jīn
C呵责hē伫立 zhù迸溅 bèng盘虬卧龙qiú
D迂回yū挑剔tì头晕目眩xuàn险象迭生dié
对下面这首新诗的赏析，不恰当的一项是（）
桥
杨山
道路与道路的连接 寂寞时甘愿寂寞
渴望与等待的组合 痛苦时甘愿痛苦
默默承受重量 天天为去彼岸的祝福
大队人马从胸膛上驰过 用一支无声的歌
（注：杨山，现代诗人，曾任《红岩》杂志副主编）
| A．诗中“桥”的形象可视为作者自喻。作为文艺刊物的编辑，诗人“甘愿” 充当“大队”文学习作者由文学之路通向成功彼岸的“桥”,成为他们“渴望与等待的组合”。“天天为去彼岸的祝福/用一支无声的歌”,这就是诗人的愿望。 |
| B．“桥”的形象也是一切奉献者的形象。“默默承受重量”，甘当他人或后代 的“桥”，让他人或后代通向幸福的彼岸，而自己，“寂寞时甘愿寂寞/痛苦时甘愿痛苦”，这正是奉献者的共同特征，《桥》是一首奉献者的歌。 |
| C．这首诗以桥喻人，写得朦胧．含蓄，意象有典型性，能引起读者的联想，发人思索，耐人寻味。 |
| D．《桥》给人以人格的力量，给人以美的情操和享受，是一首思想性和艺术性相结合的好诗。 |
下列各句中，没有语病的一句是 （）
| A．这篇通讯是《光明日报》记者邵云环同志在贝尔格莱德已遭北约空袭，并扬言“加大轰炸力度”的日子里写的。 |
| B．我们对于“比较文学”是个陌生的概念，读读钱钟书的《谈中国诗》或许能引你走出陌生的境地。 |
| C．鉴于《金瓶梅词话》自身的缺陷，问世不久便被禁，只有少数批评家去研究，至今仍是不宜公开发行的书。 |
| D．“北京人”头盖骨化石，如果不是在“二战”中神秘失踪，它的科研价值一定会在诸多学科中得到充分体现。 |
下列词汇中，戴望舒《我用残损的手掌》用来显示敌占区沦亡景象的有（ ）
| A．“灰烬” |
| B．“奇异的芬芳” |
| C．“那么细，那么软” |
| D．“血和灰．阴暗” |
E．“没有渔船”