课堂连线台。
同学甲：课文标题“小苗与大树的对话”用了比喻的修辞手法，“小苗”指________，“大树”指________，用这个比喻句做标题的好处是__________。
同学乙：这篇文章语言非常口语化，我读过之后，印象最深的是季老先生说的”三贯通”：____________，_________，__________。
同学丙：季老先生认为：一个小孩起码要背______首诗，______篇古文，这是最起码的要求。
同学丁：文章怎样才能写好呢？苗苗认为有两个重要条件。第一条：______________ __________；第二条：____________________________________。
课文回眸室。
（1） 本课的文体是一篇____________，通篇都是以________的形式记录的，表达了季老先生对下一代成长的___________________。
（2） 在苗苗对季老先生的采访中，他们用了很长的时间在探讨看闲书。那么，这里的“闲书”是指_______。(填序号)（A. 课本和辅导资料；B. 作文指导和作文选；C. 与学科无关的，比如小说等。）季老先生对于看闲书的态度是________，因为________ _ ______________________________。
根据提示写句子。
（1）三贯通，这才是21世纪的青年。（改成反问句）
（2）可不是让你一天背下来哟。（给句子改变说法，意思不变）
填入关联词，然后用关联词写句子。
（1）数学课上我低头看《水浒传》，（）看，（）背一百单八将的座次，结果被老师发现了。
句子：
（2）（）爸爸打了我，（）一点也不疼。
句子：
精挑细选。选择恰当的词语填写句子。
勉励激励鼓励
（1）最近出了一本书，（）小孩背诗。
（2）抗震救灾英雄的感人事迹( )着我们奋发向上，勇往直前。
（3）老师( )我继续努力。